Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Publicado: 2023-01-30

Artigo Demanda Contínua

As práticas da progressão continuada como mantenedoras da barbárie

Emanuel Lucas Batista de Melo, Rosemary Roggero

e1/ 1-21
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A atuação dos coordenadores pedagógicos em tempos de pandemia

Givanildo da Silva, Eva Pauliana da Silva Gomes, Alex Vieira da Silva

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O Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo – Idesp: resultados e metas estabelecidas

Luiz Carlos Gesqui

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Experiências que marcaram a vida e a formação de bons professores de Ciências Biológicas

Leandro Barreto Dutra, Elizabeth Antonia Leonel de Moraes Martines

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BID e as recomendações para o Ensino Médio: a educação a que distância?

Cecilia Carmanini de Mello, Joana D'Arc Germano Hollerbach

e5/ 1-28
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A Educação Especial nos 25 anos da LDBEN/1996: avanços e retrocessos

Edson Francisco Andrade

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Interdiciplinariedade no ensino de ciências: Reflexões e desafios de licenciandos em Ciências da Natureza

Rayane Ferreira da Silva, Gisele Soares Lemos Shaw

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Instâncias Orientadoras para Contadores e Contadoras de Histórias

Jorge Marinho, Nitza Tenenblat

e8/1-31
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A Educação Musical no Brasil: percurso histórico por meio dos documentos oficiais (1847-2018)

Roque Correa Júnior, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau, Carlos Nascimento Silla Júnior, Beatriz Maria Zoppo

e9/1-41
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O modo de ser surdo não incapacitado: um discurso em funcionamento nas escolas de surdos

Ana Gabriela da Silva Vieira, Madalena Klein

e10/1-23
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Cidadania, participação e diálogo: o protagonismo juvenil como fundamento da formação crítica e da autonomia na educação

Ana Claudia Dantas Cavalcanti

e11/1-27
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Retenção discente e suas causas multifatoriais: um estudo de caso no curso BC&T no norte de Minas Gerais

Magno Vilácio Pereira da Silva, Geruza de Fátima Tomé Sabino, Andrey Lopes de Souza

e12/1-24
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Vivência do afastamento, readaptação profissional e retorno ao trabalho entre professores estaduais

Higor das Chagas Luna de Oliveira, Maria Luiza Gava Schmidt

e13/1-31
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Laudo médico como elemento (im)prescindível na sala de recursos multifuncionais

Cássia Vasconcelos de Paulo dos Santos, Estela Aparecida Oliveira Vieira, Arlete Vilela de Faria

e14/1-27
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Refletindo sobre a formação inicial de professores de Educação Física: percepções docentes

Wilson Alviano Alviano Jr

e15/1-24
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MITec: um modelo perceptivo para identificação das competências necessárias na integração das tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem

Wender Antônio da Silva, Fernando Albuquerque Costa

e16/1-26
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A participação social como fundamento da gestão democrática da escola: confluências entre princípios e autonomia

Lilianne Borba Castro, Júlia Cecília de Oliveira Alves Ribeiro, Adenilson Souza da Cunha Júnior, Claudio Pinto Nunes

e17/1-19
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Engajamento dos estudantes: uma revisão de fundamentações para práticas educativas e suas aproximações com a educação musical

Anderson Toni, Rosane Cardoso de Araújo

e18/1-29
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Mobilização cognitivo-pedagógica: confluência teórica no ensino de língua inglesa na EPT

Roberto Lima de Moraes Ramos, Veruska Ribeiro Machado

e19/1-34
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O Projeto de Lei de Responsabilidade Educacional (7420/2006): a tentativa de dar legalidade à accountability educacional no Brasil

Fabiana Alvarenga Filipe, Regiane Helena Bertagna

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Ensino de História: escola e referências de leitura representadas nas ementas curriculares

Erinaldo Vicente Cavalcanti

e21/1-24
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O currículo visto do alto das dunas da Sabiaguaba: uma proposta inter e transdisciplinar de construção de conhecimento

Edvar Ferreira Basílio, Diana Nara Silva Oliveira, Silvia Elisabeth Moraes, Adalucami Menezes Pereira Gonçalves, Sara Receba Aguiar de Carvalho

e22/1-28
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Em defesa de uma educação jurídica humanista para além de um ocasionalismo prático nos processos educativos

Lana Lisiêr de Lima Palmeira, Edna Cristina Prado, Inalda Maria Santos, Givanildo Silva

e23/1-20
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Ratio Studiorum: bases e fundamentos das ações educativas nos colégios dos jesuítas

Ana Cláudia Vieira Braga, Maria Abádia da Silva

e24/1-23
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Rodas de conversa com adolescentes: Estratégias para lidar com conflitos na escola

Isael de Jesus Sena, Marcelo Ricardo Pereira, Mariana Maria Scrinzi

e25/1-24
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Os conteúdos da Climatologia Geográfica na Educação Básica: análise de três escolas públicas na cidade de Três Lagoas, no Mato Grosso do Sul

Ruth Helena Marquezani Rocha, Mauro Henrique Soares da Silva

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O retrovisor, a distração da paisagem e as incertezas do horizonte: o discurso dos livros didáticos de Sociologia sobre a mudança da estrutura social

Valci Melo

e35/1-24
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Reflexões sobre pós-extrativismo a partir da percepção de educandos do curso de turismo

Rodrigo Machado Vilani, Maria Amália Silva Alves de Oliveira, Carlos José Saldanha Machado

e36/1-32
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Uma proposta de formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental

Cristhiane Carneiro Cunha Flôr, Andreia Francisco Afonso, Reginaldo Fernando Carneiro

e37/1-26
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Da peça radiofônica à peça sonora: ecos e sintonias na pedagogia do teatro

Thiago de Lima Torreão Cerejeira, Laura Maria de Figueiredo, Jefferson Fernandes Alves

e38/1-29
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Além da alfabetização matemática: elementos étnicos e raciais na cartilha Mein Rechenbuch

Elias Kruger Albrecht, Patrícia Weiduschadt

e39/1-27
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Investigando o entorno pessoal de aprendizagem de inglês de alunos com Síndrome de Down: uma análise preliminar

Sara Veloso Lara, Maria da Piedade Resende da Costa

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A enunciação dos saberes discentes e o currículo cultural de Educação Física

Flávio Nunes dos Santos Júnior, Marcos Garcia Neira

e41/1-23
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Ensino de língua inglesa e a Base Nacional Comum Curricular à luz de uma teoria crítica

Adriano de Alcântara Oliveira Sousa, Juscelino Francisco do Nascimento

e42/1-21
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Pressupostos críticos de uma educação ambiental para emancipação

Theóffillo Da Silva Lopes, Francisco José Pegado Abílio

e43/1-30
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A autoria e o romance da escuta em Quase de verdade, de Clarice Lispector

Fabio Scorsolini-Comin, Soraya Maria Romano Pacífico

e44/1-23
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Formação-acolhimento docente em tempos de pandemia

Sandrelena da Silva Monteiro, Ruthmary Fernanda de Souza Fernandes, Patrícia Paula de Oliveira Hamblin

e45/1-19
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Automutilação sem ideação suicida de estudantes adolescentes: limites, desafios e possibilidades de ações preventivas para professores no contexto escolar

Francineide Pereira de Jesus, Juliana Bredemeier, José Cláudio Del Pino

e46/1-34
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Educomunicação e Ecossistema Comunicativo: uma Revisão Sistemática

Ademilde Silveira Sartori, Ana Flávia Garcez, Wanessa Matos Vieira

e47/1-23
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Uma proposta de estudo de Indução Eletromagnética via modelo de Ensino Híbrido de Rotação por Estações

Rafaella Gomes Viana, Karen Anderson Araujo Batista, Fábio Fagundes Leal

e48/1-24
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Estudo sobre violência intrafamiliar contra a criança: conhecimentos e atitudes de professores da educação infantil

Luísa Leôncio Monti, Silvia Regina Ricco Lucato Sigolo

e49/1-31
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Implicações do novo pacto social nas questões de gênero e sexualidade nas aulas de Educação Física: análises a partir da Base Nacional Comum Curricular e do discurso de representantes políticas

Dayane Larissa Carvalho dos Santos, Marcos Vinicius Francisco, Thaís Godoi de Souza

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Milícias digitais: fragmentos de pedagogias ciberfascistas

Felipe Carvalho, Fernando Pocahy

e51/1-22
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Do MST à União dos Agricultores de Ermera (Timor-Leste): reflexões e experiências acerca da universidade popular camponesa

Samuel Penteado Urban

e52/1-23
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Federalismo de cooperação, municipalização e universalização da educação básica

Joviles Vitório Trevisol, Lizeu Mazzioni

e53/1-28
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A implementação e funcionalidade dos Napnes na rede federal de ensino

Jaqueline Zanotti Dalmonech, Hildo Anselmo Galter Dalmonech, Luciléa Silva dos Reis, Andressa Santos Rebelo

e54/1-20
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Racionalidades e epistemologias da prática: reflexões teóricas e metodológicas na/para compreensão das práticas da docência

Tiago Pereira Gomes, Neide Cavalcante Guedes

e55/1-29
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Afirmação trágica e pedagogia da escolha na animação Soul

Rogério de Almeida, Luiz Antonio Callegari Coppi

e56/1-22
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Prescrições para o ensino remoto emergencial: análise de parecer do CNE

Denise Lino de Araújo, Diego Andrade Silva

e57/1-25
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Oficinas literárias: as estratégias de compreensão como possibilidade para a formação de atitudes leitoras na infância

Geuciane Felipe Guerim Fernandes; Katia Luciane de Katia Oliveira

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Percepções de estudantes dos anos finais do ensino fundamental de escolas públicas sobre o ensino de Ciências durante a pandemia da COVID-19

Patrícia Mattei, Marcelo Santos Menezes, Patrícia Ferreira Santos Guañabens, Paulo José Germany Gaiger

e59/1-39
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A política de assistência estudantil no Instituto Federal de Rondônia (IFRO) durante a pandemia de Covid-19 no ano de 2020

Lívia Catarina Matoso dos Santos Telles, Iranira Geminiano de Melo, Xênia de Castro Barbosa, João Guilherme Rodrigues Mendonça

e60/1-22
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Os desafios do direito à educação angolana durante a pandemia: do maldito vírus às benditas (necessárias) mudanças emergentes

António António, Geovana Mendonca Lunardi Mendes, Garcia Lukombo

e61/1-25
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Os professores diante do novo ensino médio: relações externas de mudança e trabalho docente

Carina Tonieto, Altair Alberto Fávero, Junior Bufon Centenaro, Chaiane Bukowski, Caroline Simon Bellenzier

e62/1-27
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O Tempo Integral na Educação Carioca: Das “Escolas do Amanhã” ao Turno Único

Rosângela Cristina Rocha Passos Felix, Elisangela da Silva Bernado

e63/1-26
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A criança e sua relação com a aprendizagem da escrita: algumas articulações possíveis com o processo de constituição do sujeito no chão da escola

Adail Silva Pereira dos Santos, Denise do Nascimento Percílio, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, Silvano Messias dos Santos

e64/1-25
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Aprendizagem da Matemática e da Língua Portuguesa nos Anos Iniciais sob a ótica de Piaget

Beatriz Sievert, Camila Borges Ribeiro

e65/1-24
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Assédio moral pedagógico como expressão do autoritarismo em sala de aula: percepções de estudantes de engenharia

Acimarney Correia Silva Freitas, José Claudio Del Pino

e66/1-23
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Formação do professor de música: contextos e interfaces

Jéssica de Almeida, Ziliane Lima de Oliveira Teixeira

e67/1-47
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Cultura japonesa: fábrica e escola na Amazônia

Luciana de Lima Pereira, Cristina Rosoga Sambuichi, Selma Suely Baçal de Oliveira

e68/1-30
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Fluxo escolar de estudantes com cegueira na Educação de Jovens e Adultos na cidade de Belo Horizonte (2007-2018)

Beatriz Fonseca Torres, Fabiane Maria Silva, Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves

e69/1-29
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Estudos em Bauman: interlocuções com o cinema

Rafael Montoito

e70/1-24
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Manejo dos Cuidados Paliativos: uma proposta de instrumento de educação permanente para a equipe multidisciplinar de um hospital público

Andreia Aparecida Alves, Rosamaria Rodrigues Garcia

e71/1-23
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O uso das TIC no ensino remoto: entre possibilidades e desafios, o que dizem os docentes?

Francine da Conceição Queiroz Mota, Caroline Queiroz Santos, Alexandre Ramos Fonseca

e72/1-34
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Construção da identidade docente em tempos de pandemia: narrativas de professores/as do ensino fundamental

Fabrício Oliveira da Silva, Geruza Ferreira Ribeiro de Souza, Edna Gama do Nascimento

e73/1-23
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Ministério Público e Gestão Democrática em cena: tessituras sobre o processo seletivo de diretores escolares em Duque de Caxias (RJ)

Pamela Maria do Rosário Mota, Elisangela da Silva Bernado

e74/1-30
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Internacionalização do ensino superior: perspectivas de mobilidade e intercâmbio estudantil na graduação da UNEB

John Wolter Oliveira Silva, Raiane Cordeiro de Araújo, Ivonete Barreto de Amorim

e75/1-21
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História da educação no curso de pedagogia: avanços, desafios e perspectivas

Joao Carlos da Silva

e76/1-28
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Revisão sistemática sobre o uso da tecnologia no processo educativo de estudantes surdos

Regina Célia Torres, Vanessa Regina de Oliveira Martins

e77/ 1-30
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Escolas cívico-militarizadas no Brasil: um estado do conhecimento no Brasil

Edna Mara Corrêa Miranda, Francisco Thiago Silva

e78/1-24
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A escala da democracia na seleção de diretores no município de Duque de Caxias (RJ)

Bethânia Bittencourt costa e Silva, Daniela Patti do Amaral , Janaina Moreira de Oliveira Goulart

e79/1-28
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A constituição de um discurso ambiental durante a gestão governamental federal de 2018-2022: implicações para a área educacional.

Rafaela Bruno Ichiba; Taitiâny Kárita Bonzanini; Marcelo Damiano

e80/1-23
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Ensino de Física nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação acerca dos Desafios e contribuições apresentadas pelas pesquisas da área

Sarah Das Neves Rodrigues, André Ary Leonel

e81/1-49
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Pureza da raça, sanidade do corpo e educação escolar

Rozemy Magda Vieira Gonçalves, Karla Saraiva, Deborah Barbosa Gonzalez

e83/1-26
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O Processo de mediação da escrita, revisão e reescrita no Programa Residência Pedagógica (PRP)

Elsa Midori Shimazaki, Janine Felix da Silva

e84/1-27
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A política pública de assistência estudantil nas instituições federais de ensino superior: conscientização e educação libertadora em debate

Dário Vaneli Junior, Ademar de Lima Carvalho

e85/1-22
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Representações de professoras aposentadas: imagens, discursos e sentidos para a leitura

Antônio Durães de Oliveira Neto, Geisa Magela Veloso

e86/1-27
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Inserção de haitianos na Educação Básica em Mato Grosso: percepção de gestores, professores e estudantes

Natália Alves de Moraes, Maria Aparecida Campos, Jane Teresinha Domingues Cotrin

e87/1-24
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Teorias da Educação e Epistemologia: a questão teórica no espaço acadêmico

Ezir George Silva

e88/1-24
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Tempo e espaço da disciplina de didática nos cursos de pedagogia

Juliana Domit, Joana Paulin Romanowski

e89/1-25
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Formação docente universistária nas amazônias: decolonialidade e emanciapação dos povos indígenas

Rita Floramar Fernandes Santos, Waldir Ferreira de Abreu, Valéria Augusta Cerqueira de Medeiros Weigel

e90/1-22
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Políticas para a educação básica no Brasil em tempos de retrocessos democráticos: a desconstrução da agenda no governo Jair Bolsonaro

Lucia de Fatima Valente, Marcos Antonio Lima Pereira

e91/1-22
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Os saberes docentes dos enfermeiros para atuação no ensino superior

Camila da Veiga Sambatti, Andréia de Freitas Zômpero

e92/1-25
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Concepções de ensino de geografia na reforma curricular de 1951: por uma compreensão internacional para paz

Halferd Carlos Ribeiro Junior, Martha Hemiília da Silva Bispo

e93/1-26
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Políticas educacionais e a atuação das Organizações Sociais: uma análise acerca do Programa Alfabetização 360º na Perspectiva da Educação Integral

Lucilene Amarante, Paula Gonçalves Felício, Jani Alves da Silva Moreira

e94/1-27
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Serviço social e território: articulação de conteúdos para uma formação integral

Alexandre Aranha Arbia

e95/1-25
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Formação em psicologia para atuar nas escolas

Marilda Gonçalves Dias Facci, Maria da Apresentação Barreto

e96/1-27
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O ensino de língua portuguesa na educação profissional de nível médio: um estudo de caso baseado na perspectiva do gestor escolar

Wenilson Salasar de Santana, Kellen Jacobsen Follador

e97/1-27
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Benzer-me no marafo: fundamentos da Educação, Pedagogias e Culturas em terreiros do interior gaúcho

Rodrigo Lemos Soares, Denise Marcos Bussoletti

e98/1-24
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Formação em educação física na uel: trajetória histórica de três cursos (1968-2018)

Matheus Chiconato Borges, Tony Honorato

e99/1-24
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Dificuldades na adaptação acadêmica dos estudantes de ensino superior em tempos de pandemia

Ana Amália Gomes de Barros Torres Faria, Lauro Lopes Pereira-Neto, Leandro S. Almeida

e100/1-24
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Ciberfeminismo e educação: análise de três perfis de organizações no Twitter

Lucila Didier, Verónica Sofía Ficoseco, Edvaldo Souza Couto

e101/1-21
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Estratégias de prevenção e manejo do bullying na escola: uma análise sistemática da literatura

Mônica Tessaro, Maria Teresa Ceron Trevisol, Maria Beatriz Ferreira Leite de Oliveira Pereira, Fernanda Schneider Bernardi

e102/1-24
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O contexto de implementação do Ensino Técnico Integrado em Meio Ambiente no Centro Paula Souza

Marco Aurélio Pereira, Rosa Maria Feiteiro Cavalari

e103/1-26
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Saúde mental da professora e os efeitos da pandemia em sua docência na Educação Básica: um olhar a partir da perspectiva de gênero

Mara Dantas Pereira, Loriene Assis Dourado Duarte, Dinamara Garcia Feldens , Joilson Pereira da Silva

e104/1-31
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Violências que precarizam as infâncias: a negação dos direitos de provisão no cotidiano de meninas e adolescentes institucionalizadas

Eduardo Felipe Hennerich Pacheco

e105/1-26
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Professores da Educação Básica: protagonistas ou coadjuvantes em pesquisas de Estágio Curricular Supervisionado

Ademir José Rosso, Viviane Terezinha Koga, Paulo Rogério Moro, Franciely Ribeiro dos Santos, Bruna Emilyn da Silva

e106/1-29
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Mercantilização e financeirização do setor educacional privado-mercantil no Brasil: feições da crise da educação brasileira

Maria Rosimary Soares dos Santos, Rhoberta Santana de Araújo

e107/1-27
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Agenda neoconservadora como disputa para a política educacional: O discurso da “ideologia de gênero” em notícias publicadas na internet (2019-2021)

Neiva Furlin

e108/1-29
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Educação Ambiental no ensino superior: um estudo de caso na Engenharia Ambiental e Sanitária

Ana Carolina Kroth, Leandro Bordin

e109/1-28
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Mapas Conceituais Colaborativos: uma ferramenta metacognitiva à aprendizagem sobre a História da Química

Maria das Graças Cleophas, Everton Bedin

e110/1-29
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Sobre os espaços-tempos de brincar na escola: o que nos comunicam os brincantes?

Helma Costa dos Santos, Maria Lídia Bueno Fernandes

e111/1-22
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Do diploma à inadimplência: um estudo sobre o endividamento dos beneficiários do financiamento estudantil

Erica Almeida Leal, Lessi Inês Farias Pinheiro, Marcelo Inácio Ferreira Ferraz

e112/1-29
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Financiamento e privatização da Educação Infantil de 0 a 3 anos no Município de São Paulo

Celso do Prado Ferraz de Carvalho, Gicelia Santos Silva

e114/1-23
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Interfaces do processo de construir-se professor: uma revisão integrativa da literatura sobre a professoralidade na saúde

Bianca Joana Mattia, Carla Rosane Paz Arruda Teo

e115/1-26
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Gestão escolar democrática no Estado do Mato Grosso: um estudo a partir da Lei n. 7.040/98/SEDUC/MT

Márcio Paz Câmara, Silvia Regina Canan

e116/1-23
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Tecendo algumas razões para o uso da Insubordinação Criativa como Ação de Resistência pelo Campo da Educação Matemática

Wguineuma Pereira Avelino Cardoso, Liliane dos Santos Gutierre

e117/1-26
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Dois olhares sobre diferença: um ensaio sobre curtas-metragens educacionais

Vitor Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues Gomes

e118/1-26
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O engendramento do embate – polemologias e práticas na Escola Normal Catarinense (1911 – 1918)

Carolina Cechella Philippi

e119/1-18
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Estratégias de entrada e permanência no grupo de crianças: caminhos para interagir

Elaine Conceição Silva de Almeida, Iza Rodrigues Da Luz, Isabel de Oliveira e Silva

e120/1-25
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O ensino secundário no jornal gazeta do norte: análises de abgar renault em 1955

Geisa Magela Veloso, José Normando Gonçalves Meira, Zilmar Santos Cardoso

e121/1-31
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A Sociologia da Infância e o conceito de culturas infantis: aspectos e implicações teóricas

Rita de Cássia Marchi, Nislândia Santos Evangelista

e122/1-25
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Condição do trabalho docente na Pós-graduação Stricto Sensu em Educação na Região do Triângulo Mineiro: fatores em análise

Rosemar Rosa; Sálua Cecílio

e123/1-32
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A Agenda 2030: o princípio responsabilidade e a ética na Educação Tecnológica

Dilma Heloisa Santos, Rodrigo Otávio Santos

e124/1-19
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A assistência estudantil no ensino médio integrado: uma análise sobre a evasão no curso técnico em agropecuária do IF Sudeste MG - campus Rio Pomba

Giani Neves Santiago Doriguetto, Leonardo da Fonseca Barbosa

e125/1-17
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Programa Nacional de Assistência Estudantil: tendências e lacunas a partir da análise integrativa

Daniel Calbino, Eugenio Brito

e126/1-36
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Perfil e trajetória acadêmica de estudantes indígenas da Universidade de Brasilia

Cláudia Regina Nunes dos Santos Renault, Alessandra Rocha de Albuquerque

e127/1-22
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Seção Especial – Infância Ibero-americana e Políticas Públicas Educacionais: direitos ameaçados e perspectivas futuras

Paulo Freire: Um outro paradigma de humano e de infância

Miguel Gonzales Arroyo

e26/1-21
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Ao ritmo da COVID-19: entre políticas para a infância e práticas pedagógicas em pandemia. Que perspetivas sobre os direitos das crianças?

Maria Manuela Matinho Ferreira, Catarina Tomás

e27/1-26
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Políticas Públicas de Educação da Infância no Brasil e na Argentina: Realidades e desafios decorrentes da pandemia de COVID-19

Magali dos Reis, Mariela Losso

e28/1-19
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Entre urgências: a Educação Infantil em municípios paranaenses no contexto da pandemia nos anos de 2020 e 2021

Catarina de Souza Moro, Soeli Terezinha Pereira

e29/1-37
- PDF
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Infância e educação em Marrocos

Vicente Bedmar-Llorent, Lucía Torres Zaragoza

e30/1-26
- PDF (Español (España))
- HTML (Español (España))
Violência Contra Crianças e Adolescentes Amazônidas: O Panorama do Município do Oiapoque - AP

Carlos Alberto Batista Maciel, Edval Bernardino Campos

e31/1-30
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A criança tem direitos: Como eles se materializam na educação infantil?

Maria das Graças Oliveira, Yasmim Samily Menezes de Farias, Sara Lívia dos Santos Sousa

e32/1-24
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Diálogo sobre infâncias mexicanas na pandemia de COVID-19

Norma Alicia Del Río Lugo, Mariela Andrea Losso

e34/1-13
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Resenha

Pesquisas do tipo Estado do Conhecimento: entendimentos na relação teoria e prática

Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura

e82/1-7
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Desafios da profissão docente: experiência internacional e o caso brasileiro

Andréia Paula Basei

e113/1-07
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Dossiê – Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios

Apresentação do dossiê temático: “Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios”

Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Jane Mery Richter Voigt, Júlio Ribeiro Soares

e128/1-5
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Discussão de resultados de pesquisas sobre impactos da pandemia nas práticas pedagógicas da Educação Básica

Marly Krüger de Pesce, Jane Mery Richter Voigt, Aliciene Fusca Machado Cordeiro

e129/1-20
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Impactos da pandemia da covid-19 na educação básica: a questão do fracasso escolar

Júlio Ribeiro Soares, Ana Mercês Bahia Bock, Eliana de Sousa Alencar Marques

e130/1-25
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- HTML (english)
A pesquisa intervenção mediando o processo de superação dos impactos da pandemia na educação básica

Wanda Maria Junqueira de Aguiar, Luciana de Oliveira Rocha Magalhães, Maria Vilani Cosme de Carvalho

e131/1-25
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La escuela y la educación colombiana en el contexto de la post-pandemia: una propuesta pedagógica crítica

Germán López Noreña, Cicerón Erazo Cruz

e132/1-28
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Postpandemia, interacción social y efectos psicosociales en la población de un mundo globalizado

Raúl Rocha Romero

e133/1-22
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Manifestaciones de estrés e indicadores de riesgo y protección en tiempos de pandemia en estudiantes adolescentes

Blanca Estela Barcelata-Eguiarte, Raquel Rodríguez Alcántara

e134/1-19
- PDF
- HTML

Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Artigo Demanda Contínua

Seção Especial – Infância Ibero-americana e Políticas Públicas Educacionais: direitos ameaçados e perspectivas futuras

Resenha

Dossiê – Uma análise crítica dos impactos da pandemia na educação em países da América Latina: possibilidades de caminhos emancipatórios

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