Desafios da profissão docente: experiência internacional e o caso brasileiro

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644468530

Palavras-chave:

Políticas educacionais, Formação de professores, Profissionalização docente,

Resumo

Resenha crítica do recente livro de Fernando Luiz Abrucio e Catarina Ianni Segatto, intitulado “Desafios da profissão docente: experiência internacional e o caso brasileiro”, publicado pela Editora Moderna em 2021. A obra com três capítulos visa apresentar a centralidade do professor na agenda educacional contemporânea no cenário nacional e internacional, alinhavada aos desafios da agenda das reformas da profissionalização docente.

Biografia do Autor

Andréia Paula Basei, State University of Maringá

Graduação em Educação Física pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (UNOESC/SMO)
Especialização em Educação Física Escolar pelo Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal de Santa Maria (CEFD/UFSM)
Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria (PPE/UFSM)
Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas (FE/UNICAMP)
Docente do Departamento de Ciências do Movimento Humano da Universidade Estadual de Maringá,
Campus Regional do Vale do Ivaí (DMO/UEM/CRV)
(Brasil)

Referências

ABRUCIO, Fernando Luiz; SEGATTO, Catarina Ianni. Desafios da profissão docente: experiência internacional e o caso brasileiro. São Paulo: Moderna, 2021.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 21. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2014.

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Publicado

2023-09-27

Como Citar

Basei, A. P. (2023). Desafios da profissão docente: experiência internacional e o caso brasileiro. Educação, 48(1), e113/1–07. https://doi.org/10.5902/1984644468530

Edição

Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Seção

Resenha

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