Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Publicado: 2020-01-31

Artigo Demanda Contínua

Percepções dos professores de biologia sobre a avaliação em larga escala em Portugal e Brasil

Daisy da Silva, Maria da Piedade Simões Santana Pessoa Vaz Rebelo, Cristina Maria Moreira Monteiro Leal Canhoto

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Cores que desenham o mundo: infâncias e as marcas de gênero, raça e classe

Artur Oriel Pereira, Flavio Santiago

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Interculturalidade e Práticas Pedagógicas: construindo caminhos

Susana Beatriz Sacavino

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Mídia e diversidade na escola: formação cidadã e os multiletramentos

Larissa de Pinho Cavalcanti

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Consciência do direito: via de acesso à cidadania da pessoa com deficiência

Tatiana de Araujo Mendonça, Edicléa Mascarenhas Fernandes, Hélio Ferreira Orrico, Paulo Pires de Queiroz

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O curso de pedagogia entre deliberações

Adriana Varani, Dirce Zan, Luciane Aparecida Grandin

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Formação do psicólogo na Bahia: uma análise a partir do ENADE 2015

Caio Rudá, Gabriela Andrade da Silva

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Educação Profissional: a trajetória de alunos com dificuldades escolares

Vanilza Valentim dos Santos, Nerli Nonato Ribeiro Mori

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Ocorrência da síndrome de burnout em um grupo de professores universitários

Eliza Penachi, Edival Sebastião Teixeira

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A criança e o seu mundo: considerações acerca da educação natural nos dois primeiros livros do Emílio de Rousseau

Fernando Dala Santa

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Modos de habitar a escola: o que somos capazes de inventar?

Deborah Vier Fischer, Luciana Gruppelli Loponte

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Pedagogia das competências como princípio de organização curricular: “efeitos colaterais” para a educação superior...

Ricardo Rezer

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Diálogos da Escola com a Juventude: o Programa Ensino Médio Inovador no Distrito Federal

Denise Gisele de Britto Damasco, Lucélia de Moraes Bassalo, Sinara Pollom Zardo

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Implementação das formações do PNAIC com professores da rede estadual de Campo Grande e os resultados da Avaliação Nacional da Alfabetização

Maria Joana Durbem Mareco, Walter Guedes Silva

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O governo Temer e a asfixia dos processos de democratização da educação

Lucia Hugo Uczak, Liane Maria Bernardi, Alexandre José Rossi

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A Escola Nova e o Método Intuitivo nos programas de ensino da Escola Normal Superior Vocacional (1937) em Santa Catarina

Ana Paola Sganderla, Diana Carvalho de Carvalho

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A educação ambiental e a prática pedagógica: um diálogo necessário

Chrizian Karoline Oliveira, Daniele Saheb, Daniela Gureski Rodrigues

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O financiamento externo da política educacional no Paraná (2011-2017)

Keren Paula da Silva Camargo, Roberto Antonio Deitos

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Narrativas históricas: ensaiando movimentações de exus e pombagiras em terreiros de Quimbanda de Rio Grande/ RS

Rodrigo Lemos Soares, Mauro Dillmann

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Aspectos a serem considerados em investigações a respeito do movimento de constituição da Identidade Profissional de professores que ensinam matemática

Enio Freire de Paula, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

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O Aluno Monitor da Sala de Informática como estratégia para o uso pedagógico das TIC nas Escolas Municipais de Santa Maria

Eunice Pereira Azenha, Karla Marques da Rocha

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Composição, diálogo e conscientização na EJA: um estudo no campo da educação musical

Rafael Dias de Oliveira, Viviane Beineke

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Fundamentos formativos da Base Nacional Curricular Comum (BNCC): uma análise a partir de Zygmunt Bauman

Rafael Bianchi Silva, Guilherme Elias da Silva

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A educação e o processo de reestruturação produtiva: a incapacidade civilizatória sob a égide do Capital

Marco Antonio de Oliveira Gomes, Marilsa Miranda de Souza, Ana Paula Aires Rodrigues

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Interdisciplinaridade e Educação na perspectiva de uma pedagogia hermenêutica

José Pedro Boufleuer, Leandro Renner de Moura

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Precarização e privatização das políticas públicas na educação a distância

Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas Mattos, Maria Cristina Rosa Fonseca da Silva

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A vida em forma de história: tempos/lugares de experiência

Júlia Guimarães Neves, Lourdes Maria Bragagnolo Frison

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A Importância do Pensamento Crítico em Inovações Curriculares: interface com a educação sexual emancipatória

Yalin Brizola Yared, Sonia Maria Martins de Melo, Rui Marques Vieira

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Horta Pedagógica: uma pesquisa-participante de formação de docentes em educação por projetos

Sérgio Murilo de Souza Filho, Vanessa Aparecida Alves de Lima

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O desafio político da educação escolar: desdobramentos para pensar a Formação Inicial em Educação Física

Ivan Carlos Bagnara, Paulo Evaldo Fensterseifer

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Avaliação da educação infantil: um subcampo social em disputa

Raquel Hissae Nagase, Amir Limana, Mário Luiz Neves de Azevedo

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Estudo sobre análise de discurso como procedimento metodológico na pesquisa documental

Denise Simões Rodrigues, Maria Lúcia Melo

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Escolarização de estudantes em escolas privadas: um estudo da perspectiva materna

Vanessa Caroline Ferreira Galvão, Marli Zibetti

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Condorcet: Pressupostos e Relevância da Instrução Pública

Josilene Souza Lima Barbosa, Márcia dos Santos Fontes, Rita de Cácia Santos Souza

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A presença policial no cotidiano das escolas públicas

Maria do Horto Salles Tiellet, Maria Aparecida Silva

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O pensamento da gaia educação e a formação de um outro educador

Laisa Blancy Guarienti

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Gestão democrática de alta intensidade: análise de uma experiência escolar em construção

Telmo Marcon, Consuelo Cristine Piaia

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“Macho como um touro”: pedagogias culturais de masculinidades em duas versões da história de Ferdinando, o touro

João Paulo Baliscei, Laiana Moraes Azevedo, Geiva Carolina Calsa

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Formação para ensinar Matemática em um curso de Pedagogia: alguns rastros de discursos

Marta Cristina Cezar Pozzobon, Patrícia dos Santos Moura, Cláudio José de Oliveira

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A privatização da educação brasileira e a BNCC do Ensino Médio: parceria para as competências socioemocionais

Rafael Rodrigo Mueller, André Cechinel

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Participação da comunidade na autoavaliação institucional em universidades da Argentina, Brasil e Paraguai: os casos da UFFS, UNE, UNNE e UTFPR

Weslei Trevizan Amâncio, Gustavo Biasoli Alves

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Proposta metodológica para o ensino das danças populares na Escola do Teatro Bolshoi No Brasil

Marco Aurelio da Cruz Souza

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Crise da autoridade docente e o desafio da formação na sociedade democrática e multicultural

Eldon Henrique Mühl

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Relação entre conhecimento metacognitivo e desempenho em princípios de contagem

Évelin Fulginiti de Assis, Luciana Vellinho Corso

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A formação humana no pós-humanismo: reflexões a partir da Carta sobre o humanismo de Heidegger

Marcelo José Doro

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Ensino de História: Educação Histórica no contexto de mudanças das práticas pedagógicas (Paraná, 2008).

Sueli de Fátima Dias, Marlene Rosa Cainelli

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Reforma do Estado e políticas de avaliação da qualidade da Educação Básica no Brasil

Késia Silva Tosta, Marlon Gomes Ney, Renata Maldonado da Silva

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Políticas públicas municipais para a educação primária em Pelotas, RS, Brasil (1940-1961)

Magda de Abreu Vicente, Giana Lange do Amaral

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O jornal impresso: possibilidade de letramento numa perspectiva discursiva na educação infantil

Inês Buglini Casarin, Heloisa Oliveira Azevedo

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Neurociência cognitiva e Educação: análise sobre a prevalência de neuromitos entre os docentes de Matemática e das demais áreas do conhecimento atuantes na SRE de Carangola-MG

Adrielle Lourenço de Sá, Ana Lucia do Carmo Narciso, Herman Fialho Fumiã

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Movimento #EleNão: reconhecimento e afirmação do ato de fala das mulheres na política

Maria Simone Vione Schwengber, Naira Leticia Giongo Mendes Pinheiro

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A inclusão na voz das professoras: emoções, sentidos e práticas no chão de escola sob a perspectiva histórico-cultural

Ana Carolina Lopes Venâncio, Paula Maria Ferreira de Faria, Denise de Camargo

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A perspectiva da abordagem qualitativa narrativa de cunho sociocultural: possibilidade metodológica na pesquisa em educação

Juliana Lima Moreira Rhoden, Silvana Zancan

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Revisão integrativa: intersectando concepções de educação ambiental com referencial teórico marxiano

Andreia de Bem Machado, João Vicente Alfaya dos Santos

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Obra-aula: processos, procedimentos e criação de uma artistagem docente

Thiago Heinemann Rodeghiero, Carla Gonçalves Rodrigues

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Aprendizagem ativa e deeper learning: reflexões sobre as demandas por uma educação em compasso com seu tempo

Bruno Gomes de Almeida

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As significações de professor do Ensino Médio sobre a educação inclusiva

Marcia Raika e Silva Lima

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A escrita no Centro Psychico de Caetité, Bahia: funções e usos (1905-1930)

Joseni Pereira Meira Reis, Ana Maria Oliveira Galvão

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O direito à educação na perspectiva da justiça distributiva: uma análise sobre a Reforma do Ensino Médio

Émina Márcia Nery Santos, Luziane Said Cometti Lélis, Cassio Vale

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As humanidades e a escola de Ensino Médio como espaço democrático

Maria Rute Depoi da Silva, Marcele Pereira da Rosa Zucolotto, Diego Carlos Zanella

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Representações e estereótipos da docência na visão de crianças da Educação Infantil de zona rural

Rosana Lopes Romero, Geiva Carolina Calsa

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A corporeidade criança vai à escola?

José Carlos dos Santos, Wagner Wey Moreira

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Experiências juvenis contemporâneas: reflexões teóricas e metodológicas sobre socialização e individualização

Juliana Batista dos Reis, Juarez Dayrell

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“Eu, quando era pequeno, gostava da escola… de comer na cantina”: perspetiva(s) dos adultos sobre a organização escolar

Ana Isabel Moreira, Pedro Duarte, Luís Rothes, Fernando Diogo

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O brinquedo inclusivo em uma escola infantil em Barcelona

Alice Maria Correa Medina, Maria Rosa Buxarrais Estrada

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Democracia, educação e escola: pela inclusão educacional

Ivar César Oliveira de Vasconcelos

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As avaliações em larga escala como dispositivo do poder disciplinar e da biopolítica: uma análise intempestiva

Sirley Lizott Tedeschi, Ruth Pavan

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A vita activa e os desafios para a educação a partir de Hannah Arendt

Danilo Arnaldo Briskievicz

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A percepção dos praticantes de bullying na escola

Katarina Pereira Reis, José Antonio Vianna, Telma Antunes Dantas Ferreira, Hugo Rodolfo Lovisolo

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Atratividade no ingresso e permanência na carreira docente em redes municipais de educação

Michelle Fernandes Lima, Gisele Masson

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Internacionalização da educação e dos currículos nos contextos do Ensino Básico e Secundário em Portugal.

Juares da Silva Thiesen, Filipa Seabra

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Modelos de formação de professores de História: um estudo comparado entre a Universidade Federal da Fronteira Sul (Brasil) e a Universidade do Minho (Portugal)

Halferd Carlos Ribeiro Junior, Maria Glória Parra Santos Solé

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A infância e o brincar de ontem e de hoje: Uma perspectiva multidisciplinar

Ana Valeria Lopes Correa Costa, Cristiano de Jesus Ferronato

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Pautas didáticas na construção da profissionalidade docente

Nair Aparecida Rodrigues Pires, Clermont Gauthier

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Educação e neoliberalismo em Angola: desafios do ensino primário

Marcelino Mendes Curimenha

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Experiência do encontro na educação infantil: interações, brincadeiras e espaços

Jordanna Castelo Branco, Patrícia Corsino

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O desenvolvimento profissional docente e a expansão e estratificação do sistema educacional brasileiro

Jose Rubens Lima Jardilino, Ana Maria Mendes Sampaio

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A constituição do Sujeito-Mãe nos livros didáticos de matemática da Educação do Campo

Vanessa Franco Neto, Angela Maria Guida

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Impactos da formação superior em Educação do Campo no perfil socioeconômico e profissional de egressos

Jailson Batista dos Santos, Edineide Jezine

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Aquisição de Vocabulário e leitura de livro infantil: estratégias de uma professora do 1º ano

Thaís Fernandes Ribeiro Nóbrega, Gabriela Medeiros Nogueira

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O ensino de desenho em livros de educação artística na década de 1970: nova área, velho conteúdo?

Dulce Regina Baggio Osinski, Amanda Siqueira Torres Cunha

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Um olhar para os vestígios da historiografia da filosofia nos documentos oficiais e na tradição formativa do professor de filosofia

Augusto Rodrigues, Rodrigo Pelloso Gelamo

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Didáticas decoloniais no Brasil: uma análise genealógica

Alder de Sousa Dias, Waldir Ferreira de Abreu

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A educação em disputa no Brasil contemporâneo: entre os estudos de gênero, a dita ideologia de gênero e a produção de uma ‘ideologia de gênesis’

Tássio Acosta, Sílvio Gallo

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Comunidade acadêmica feminina e a internacionalização na Universidade Federal de Mato Grosso (1973-2016)

Joira Aparecida Leite de Oliveira Amorim Martins, Nilce Vieira Campos Ferreira

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Para além do “meninas vestem rosa, meninos vestem azul”: As conjunturas e as ideologias nos novos rumos da educação para os gêneros e as sexualidades

Fabiana Aparecida de Carvalho

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Jogar, competir e governar: problematizando subjetivações na Contemporaneidade a partir do jogo eletrônico League of Legends

Leonardo Moura Campani, Elisabete Maria Garbin

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Cogestão, democratização e privatização de equipamentos públicos de educação infantil: conceitos em disputa

Cassia Alessandra Domiciano

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Movimentos da Análise Textual Discursiva em pesquisas de Educação Ambiental

Maria do Carmo Galiazzi, Elisabeth Brandão Schmidt

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Gênese e constituição da Obutchénie Desenvolvimental: expressão da produção singular-particular-universal enquanto campo de tensão contraditória.

Andréa Maturano Longarezi

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A sustentabilidade e o Desenvolvimento do Programa Dinheiro Direto na Escola- Escolas Sustentáveis, em Aracaju, Sergipe

Maraisa de Oliveira Silva, Joyce Kelly Fabiano Passos, Daniela Oliveira Carvalho, Cristiane Costa da Cunha Oliveira, Andressa Sales Coelho

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O novo Ensino Médio e a liberdade de escolha

Márden Pádua Ribeiro, Teodoro Adriano Costa Zanardi

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O FERESP como novo intelectual coletivo na formulação das políticas para a educação superior brasileira

Fabíola Bouth Grello Kato, Ana Paula Batista da Silva Brito

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Relações de gênero, renda e trabalho em microdados sobre formação inicial de professores/as no Brasil: uma análise multivariada

Daniel de Freitas Nunes, Etiene Fabbrin Pires, Marcos Felipe Gonçalves Maia

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Atuação dos alunos no blended learning organizado pela Teoria das Situações Didáticas

Saulo Furletti, José Wilson da Costa

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A brincar, a brincar… lógicas e sentidos de futuras educadoras de infância (2014-2019)

Manuela Ferreira, Catarina Tomás

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Fatores potencializadores e/ou dificultadores do processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física

Francianne Farias dos Santos, Maria Almerinda de Souza Matos, João Otacilio Libardoni dos Santos

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O mito da democracia racial brasileira no discurso de educadores da RME-Belo Horizonte: Silenciamentos e Ausências

Miria Gomes Oliveira, Silvia Regina de Jesus Costa

e106/ 1-17
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Usos da noção de rapport au savoir na pesquisa educacional e psicopedagógica

Soledad Vercellino

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Colonização e educação na Amazônia portuguesa (1500-1757)

Alberto Damasceno, Joaquina Ianca Miranda

e108/ 1-28
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O ensino de estratégias de aprendizagem por integração curricular na disciplina de biologia: uma experiência pedagógica

Deivid Alex dos Santos, Paula Mariza Zedu Alliprandini

e109/ 1-31
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Entrevista

Entrevista com Sara York: A Travesti da/na educação. Entrevista sobre atuação e vida da professora Sara Wagner York.

Daniel Tojeira Cara, Sara Wagner Pimenta Gonçalves Junior

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Dossiê – Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas

Editorial Revista Educação

Cinthya Vernizi Adachi de Menezes, Sueli Salva

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O direito à educação no atendimento escolar hospitalar e domiciliar: inquietações conceituais e legais

Cinthya Vernizi Adachi de Menezes, Rose Meri Trojan, Ercilia Maria Angeli Teixeira de Paula

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A escolaridade na doença

Eneida Simões da Fonseca

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Atendimento educacional em ambiente hospitalar: estruturação, funcionamento e políticas implementadas

Jucélia Linhares Granemann de Medeiros

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Clínica dialógica e relação aos saberes em situações extremas: à escuta dos relatos de adolescentes doentes

Martine Lani-Bayle, Sandra Farias Maia-Vasconcelos

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Por uma escuta sensível de crianças com doenças crônicas

Conceição Leal da Costa, Maria da Conceição Passeggi, Simone Maria da Rocha

e16/ 1-24
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O direito à escolarização de crianças e adolescentes com doenças crônicas no Brasil: uma análise a partir do pensamento complexo e da teoria crítica

Francisca Maria Sousa, Maria Celeste Ramos Silva

e17/ 1-21
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Os tempos da ação docente na classe hospital

Angélica Macedo Lozano Lima, Rosario Silvana Genta Lugli

e18/ 1-19
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Educação, v. 45, 2020 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Artigo Demanda Contínua

Entrevista

Dossiê – Desafios no âmbito escolar hospitalar e/ou domiciliar: fundamentos e perspectivas

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