Revista Educação Especial, v. 34, 2021 – Publicação Contínua

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Publicado: 2021-01-08

Artigos – Demanda contínua

Alunos com deficiência intelectual e aprendizagem significativa: uma sequência didática sobre o tema - coronavírus

Cristiane Hammel, Sandro Aparecido dos Santos, Ricardo Yoshimitsu Miyahara

e1/1-17
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Adaptação curricular no Ensino de Ciências: reflexões de professores de escolas inclusivas

Mônica Silveira Bereta, Marlise Geller

e9/1-22
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Projeto Pedagógico do curso de Letras Libras: o bilinguismo em questão

Ritha Cordeiro de Sousa e Lima, Ana Dorziat

e12/1-24
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A família, como vai? Percepção de pais e mães do Programa de Atenção ao Estudante Precoce com Comportamento Superdotado

Clarissa Maria Marques Ogeda, Ketilin Mayra Pedro

e22/1-25
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Preparação e atuação dos professores do ensino primário face aos desafios da atenção à diversidade no contexto da sala de aula no Município do Soyo

António António, Caroll Alejandra Schilling Lara, Osvaldo Hernández González

e24/1-22
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A filantropia como gênese da Educação Especial

Márcia de Souza Lehmkuhl

e33/1-15
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Educação Superior, deficiência e trabalho nas pesquisas de pós-graduação no período de 2008 a 2019

Valéria Becher Trentin, Tânia Regina Raitz

e37/1-19
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Práticas avaliativas favorecedoras à aprendizagem no contexto da inclusão: a subjetividade em foco

Bárbara da Silva Ferreira Gonçalves, Cristina Massot Madeira-Coelho

e41/1-17
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Tradutores e intérpretes de Língua Brasileira de Sinais: uma perspectiva histórica da profissão

Daiana San Martins Goulart, Iara Tatiana Bonin

e43/1-21
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Concepções acerca do laudo médico no processo de escolarização

Gabriela Prado da Fontoura, Helena Venites Sardagna

e44/1-26
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Cinderela surda: aspectos políticos-identitários na literatura surda como obras de (re)existência

Paula Aparecida Diniz Gomides, Ana Regina e Souza Campello, Erliandro Felix Silva, William Velozo Francioni

e48/1-25
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Diretrizes de implementação para Sistemas de Gestão da Qualidade em instituições de ensino sob o enfoque da Educação Inclusiva

Milene Karolyne de Souza, Luciano Pereira da Silva Santos, Renata Maciel de Melo

e52/1-19
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A deficiência e as concepções que conformam o campo da educação especial: permanências e rupturas em sua identidade

Sirleine Brandão de Souza

e57/1-22
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Relato de pesquisa

Caracterização de serviços de Intervenção e Estimulação Precoce ofertados pelas APAES do estado de São Paulo

Lurian Dionizio Mendonça, Paula de Marchi Scarpin Hagemann, Liene Regina Rossi, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Veronica Aparecida Pereira

e3/1-23
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Clima escolar e vitimização entre pares: percepções de estudantes com deficiência intelectual

Hellen Tsuruda Amaral, Josafá Moreira da Cunha, Iasmin Zanchi Boueri, Jonathan Bruce Santo

e5/1-22
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Acessibilidade à educação de crianças e adolescentes com deficiência que vivem em contextos rurais

Leonardo Bigolin Jantsch, Neila Santini de Souza, Darielli Gindri Resta Fontana, Fernanda Sarturi, Ethel Bastos da Silva

e6/1-17
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Observação de pareamento de estímulos e instrução com múltiplos exemplares: efeitos sobre respostas de ouvinte e falante de crianças com TEA

Edson Luiz Nascimento dos Santos, Eduardo Nascimento Trindade, Carlos Barbosa Alves de Souza

e8/1-21
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Family APGAR Scale: evidências iniciais de validade para utilização em familiares de pessoas com deficiência intelectual

Crystian Moraes Silva Gomes, Lilian Gazzoli Zanotelli, Alexsandro Luiz de Andrade

e10/1-20
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Neurodiversidade no meio acadêmico: reflexos das falhas educacionais em uma instituição de ensino superior no interior do Paraná

Caroline Lopes Bolsoni, Regiane da Silva Macuch, Ludmila Lopes Maciel Bolsoni

e11/1-19
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Reações da notícia do diagnóstico da síndrome de Down na percepção paterna

Bruna Bianchi, Cariza De Cássia Spinazola, Márcia Duarte Galvani

e16/1-23
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Educação Especial Inclusiva: uso de Recursos Educacionais Digitais nas Salas Multifuncionais

Arlete Vilela de Faria, Estela Aparecida Oliveira Vieira, Ronei Ximenes Martins

e17/1-19
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A caminhar para uma escola inclusiva em Portugal: os desafios sentidos pelos profissionais dos contextos educativos

Débora Carolina Abreu, Catarina Grande

e20/1-22
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A importância da superação de barreiras entre família e escola para a construção de um trabalho colaborativo em prol da inclusão escolar do filho e aluno com altas habilidades/superdotação

Andréia Jaqueline Devalle Rech, Soraia Napoleão Freitas

e21/1-26
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Jogos matemáticos: análise de propostas inclusivas para potencializar o cálculo mental

Amanda Pasinato Cruz, Maria Lucia Panossian

e23/1-22
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Percepções dos familiares de estudantes público-alvo da Educação Especial sobre o Atendimento Educacional Especializado

Samuel Vinente da Silva Junior, Fabiana Cia

e27/1-29
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Relato de profissionais do Atendimento Educacional Especializado em uma formação sobre Paralisia Cerebral

Juliana Fonsêca de Queiroz Marcelino, Marília de Arruda dos Santos, Lauriceia Tomaz da Silva Gomes, Lucas de Paiva Silva, Laura Bezerra Martins

e28/1-19
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Inclusão escolar de alunos com deficiência na educação de jovens e adultos: um desafio para a gestão da escola pública

Gerda de Souza Holanda, Marcelino Arménio Martins Pereira, Sónia Cristina Mairos Ferreira

e30/1-23
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Pessoas com deficiência em tempos de pandemia da COVID-19: algumas reflexões

Rosimeire Maria Orlando, Suelen Priscila Ferreira Alves, Silvia Márcia Ferreira Meletti

e31/1-19
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O intérprete de Libras educacional como mediador de subjetividades nas aulas de matemática

Rayssa Feitoza Felix dos Santos, Daniella Rodrigues de Farias

e34/1-21
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Atuação dos professores de Atendimento Educacional Especializado junto aos estudantes com deficiência durante a pandemia do COVID-19

Fernanda Matrigani Mercado Gutierres de Queiroz, Márcia Helena da Silva Melo

e35/1-24
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Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologia Assistiva: oferta de recursos para aluna com Paralisia Cerebral na classe comum

Rita de Cássia Gomes de Oliveira Almeida, Adriana Garcia Gonçalves, Gerusa Ferreira Lourenço

e36/1-22
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Educação Especial e Projetos Pedagógicos Curriculares dos cursos de licenciaturas da Universidade Federal do Acre

Geisa Cristina Batista, Marlene Rodrigues, Fátima Elisabeth Denari

e38/1-22
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Desenvolvimento de dispositivo assistivo para higiene oral baseado em metodologia de projeto participativo

Luciana Bolzan Agnelli Martinez, Maraísa Alves dos Santos, Zilda de Castro Silveira

e39/1-28
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Manejo comportamental de crianças com deficiência: avaliação dos efeitos de um programa utilizando os princípios da Análise do Comportamento

Thais Yazawa, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues

e42/1-21
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Avaliação de vídeo educacional sobre implante coclear: a tecnologia assistiva pela voz do professor

Mônica Azevedo de Carvalho Campello, Andreia Ferreira de Oliveira, Celeste Azulay Kelman

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O processo de inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física sob a perspectiva de professores do Município de Araucária/PR

Bianca Wolski, Pauline Peixoto Iglesias Vargas, Paula Born Lopes

e47/1-28
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Coensino e Educação Física escolar: intervenções voltadas à inclusão de estudantes com deficiência

Melina Radaelli Gatti, Mey de Abreu van Munster

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Educação Precoce: Interações Triádicas e Sistemas Semióticos

Lênia Márcia Gonçalves, Gabriela Sousa de Melo Mietto

e56/1-29
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Revisão de literatura/Estudo teórico

Intervenções para casos de crianças e adolescentes com mutismo seletivo

Danielle Castelões Tavares de Souza, Leila Regina d'Oliveira de Paula Nunes

e2/1-29
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O bullying na primeira infância: revisão integrativa da literatura

Aline Oliveira Paulino dos Santos, Jennifer Stephanie Marques Hilario, Rosane Meire Munhak Silva, Marta Angélica Iossi Silva, Débora Falleiros de Mello

e4/1-23
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A multissensorialidade nos recursos didáticos planejados para o ensino de Ciências orientado a estudantes com deficiência visual: uma revisão da literatura

Lucas Pasquali Darim, Veronica Marcela Guridi, Beatriz Crittelli Amado

e7/1-28
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Desenho Universal para Aprendizagem e Tecnologias Digitais na Educação Matemática Inclusiva

Daiana Aparecida Stresser Fiatcoski, Anderson Roges Teixeira Góes

e13/1-24
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Treinamento de consciência fonológica para pessoas com necessidade educacionais especiais no Brasil: uma revisão sistemática

Layse Maria dos Santos Ferreira, Carmen Silvia Motta Bandini, Heloisa Helena Motta Bandini

e14/1-22
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O uso da CIF no contexto escolar inclusivo: um mapeamento bibliográfico

Mariângela Castilho Uchoa de Oliveira, Camila Miccas, Catherine Oliveira de Araújo, Maria Eloisa Famá D'Antino

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O ensino de ciências da vida e da natureza aos surdos: o que dizem importantes periódicos da área a respeito?

Célio da Silveira Júnior, Juarez Melgaço Valadares, Reginaldo Silva Guimarães

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Capacitação de pais de crianças com TEA: revisão sistemática sob o referencial da Análise do Comportamento

Victória Druzian Lopes, Silvia Cristiane Murari, Nádia Kienen

e19/1-28
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A interseccionalidade dos estudos da EJA, Educação Inclusiva e Formação Docente: um estado do conhecimento

Rayssa Maria Anselmo de Brito, Eduardo Jorge Lopes da Silva

e25/1-22
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Estudantes do ensino superior com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa da literatura brasileira

Daniele de Oliveira Camalionte, Letícia Kondo, Aila Narene Dahwache Criado Rocha

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Diretrizes de acessibilidade de interfaces digitais para pessoas com Transtorno do Espectro Autista: uma revisão integrativa de literatura

Andiara Cristina de Souza, Priscila Benitez, João dos Santos Carmo

e29/1-21
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Tecnologia Assistiva e Educação Especial Inclusiva: o Estado da Arte nas Pós-Graduações do Brasil

Samuel Pires Melo, Leonam Costa Oliveira

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Ansiedade e autoestima associadas ao baixo desempenho escolar em estudantes com dislexia de desenvolvimento: uma revisão integrativa

Mara Dantas Pereira, Joilson Pereira da Silva

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Estudo bibliométrico da produção sobre Educação Física na Revista Brasileira de Educação Especial - RBEE

Laura Cidade de Souza, Larissa Fernanda Porto Maciel, Gelcemar Oliveira Farias, Alexandra Folle, Viviane Preichardt Duek

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Revisão integrativa da produção científica nacional sobre o Plano Educacional Individualizado

Gabrielle Lenz da Silva, Síglia Pimentel Höher Camargo

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Compreendendo a educação inclusiva

Aldo Ocampo González

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Audiodescrição como ferramenta do Desenho Universal para a Aprendizagem: inclusão de crianças com deficiência visual na Educação Infantil

Aguijane Lopes Menezes, Cândida Beatriz Alves

e51/1-20
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A produção da Análise do Comportamento sobre Surdez/Deficiência Auditiva em periódicos internacionais no período de 1968 a 2018

Rafael Ernesto Arruda Santos, Adriana Ferreira Leal, Nassim Chamel Elias

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A utilização de glossários terminológicos no processo de ensino e aprendizagem de estudantes surdos no Ensino Superior: uma revisão de literatura

Mariana Damião Farias, Flávia Roldan Viana

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Dossiê: Atendimento educacional especializado e práticas pedagógicas inclusivas

Atendimento Educacional Especializado e Práticas Pedagógicas Inclusivas

Carlo Schmidt, Eliana da Costa Pereira de Menezes , Clenio Perlin Berni, Carla Luciane Blum Vestena, Carla Maria de Schipper , Bernadete de Fatima Bastos Valentim

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Bem-estar psicológico em estudantes universitários mexicanos: prevenção e atendimento especializado

Leticia Carreño Saucedo, Salvador Bobadilla Beltràn, Daniel Cardoso Jimenez

e59/1-17
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A identificação das necessidades das famílias como base para promoção de um programa de intervenção precoce

Vitor Franco, Jaylson Bandeira Fernandes de Castro

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Prática de conflitos sociopedagógicos em sala de Recursos Multifuncional para Altas Habilidades/Superdotação

Bernadete de Fatima Bastos Valentim, Carla Luciane Blum Vestena

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A educação escolar indígena e o desenvolvimento de talentos entre os Terena: desafios e perspectivas

Jane Farias Chagas-Ferreira

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O atendimento educacional especializado na constituição do autoconceito de pessoa superdotada

Christianne Rocio Storrer Oliveira, Maria de Fatima Joaquim Minetto

e63/1-22
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Planejamentos pedagógicos voltados para crianças com deficiência intelectual: experiências colaborativas a partir da ação do Atendimento Educacional Especializado

Jáima Pinheiro de Oliveira, Maria Almerinda de Souza Matos

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Dossiê – Deficiência e Interseccionalidade: culturas, políticas e práticas educacionais em debate

Deficiência e interseccionalidade: culturas, políticas e práticas educacionais em debate

Carlo Schmidt, Eliana da Costa Pereira de Menezes, Clenio Perlin Berni, Mônica Pereira dos Santos, Jacqueline de Souza Gomes, Laura Ceretta Moreira

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Competências dos professores para a atenção da diversidade na sala de aula

Juan Cornejo-Espejo

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A sobre-representação dos estudantes de minorias culturais e linguísticas nos percursos de educação especial: uma revisão da literatura na Europa

Maria Antonietta Chieppa, Marta Sandoval

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A natureza da interpelação de "Deficiência": Política e práticas emergentes

Blanca Estela Zardel Jacobo, María Cristina Hernández

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Com deficiência, mulher e refugiada: uma tríade omnileticamente interseccional

Mônica Pereira dos Santos, Mylene Cristina Santiago

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O crescer bilíngue de Codas: memórias da infância na passagem pela escola

Ricardo Ernani Sander, Sandra Eli Sartoreto Martins

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Deficiência, Reconhecimento e (In)Justiça: apontamentos sobre a situação de mulheres com deficiência encarceradas e encarceradas mães de pessoas com deficiência no Brasil

Jacqueline de Souza Gomes

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Perspectiva inclusiva no contexto do ensino de engenharia e tecnologia

Eliana Marques Zanata, Silvia Regina Vieira da Silva

e72/1-22
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Crianças e adolescentes com deficiência em situação de violência: cruzamento de conectores sociais

Laura Ceretta Moreira, Fabíola Rodrigues Del Mouro

e73/1-19
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