Educação, v. 46, 2021 – Jan./Dez. – Publicação contínua

Published: 2021-01-31

Continuous Demand

Reading and comics: between Shakespeare and Mauricio de Sousa

Flávia Brocchetto Ramos, Eliana Buffon, Eliana Rela

e1/ 1-22
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Intercultural dialogue in the curriculum for the realization of Human Rights Education: possibilities and limits

Ana Maria Eyng, Jéssica Adriane Pianezzola da Silva, João Casqueira Cardoso

e2/ 1-20
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Rural youth and education in the production of postgraduate knowledge in the areas of applied human and social sciences in the Brazilian Northeast

Samuel Pires Melo, Thais Maria Santos Macedo, Isabela Maria do Nascimento Chaves

e3/ 1-29
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Teachers beginning in undergraduate courses: life history, training and professional development

Sebastião Silva Soares, Selva Guimarães

e4/ 1-26
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Ecovillages and felling/thinking education: Knowledge and popular education in the Vraja Dhama Ecovillage from Hare Krishna Movement

Otávio Augusto Chaves Rubino dos Santos, Everaldo Fernandes da Silva, Ivan Nicolau Corrêa

e5/ 1-27
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Educational Memory as a research device: weaving ties at the University

Cleonice Pereira do Nascimento Bittencourt, Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida, Claudia Marcia Lyra Pato, Katilen Machado Vicente Squarisi

e6/ 1-24
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Do I need to do teaching internship? – Internship as a primordial formative experience

Luana Costa Almeida

e7/ 1-20
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Development of educational material to subsidize the practice of physical education teachers in the working with hard of hearing students

Luciano Coelho Romera, Eliane Maria Carrit Delgado-Pinheiro, Flávia Rodrigues dos Santos, Osni Lázaro Pinheiro

e8/ 1-27
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Early childhood education infrastructure in Belo Horizonte: offer conditions and territorial distribution

Franceline Rodrigues Silva, Daniel Santos Braga, Lívia Maria Fraga Vieira

e9/ 1-28
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Principles of Freirean Didactics: subsidies for a didactic-pedagogical practice in higher education

Patricia Lima Dubeux Abensur, Ana Maria Saul

e10/ 1-26
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Brazilian Education Guidelines and Framework Law’s odyssey (1945-1964)

Alexandre Macedo Pereira, Margarete Von Mühlen Poll

e11/ 1-21
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Medical discernment and dialogical praxis: Treatment as healing oneself

Cláudio Almir Dalbosco, Francisco dos Santos Filho, Renata Maraschin, Luciana Oltramari Cezar

e12/ 1-24
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State of the art of research related to Mathematics Financial and Financial Education from 2010 to 2017

Liceia Alves Pires, Rosa Lydia Teixeira Corrêa

e13/ 1-32
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Docência e a aula como ensaio

Sônia Regina da Luz Matos, Betina Schuler

e14/ 1-22
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A escola como espaço de formação para a autonomia numa perspectiva existencialista

Vanderlei Carbonara, Altemir Schwarz

e15/ 1-21
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Bibliotecas universitárias federais brasileiras: acessibilidade/avaliação do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP)

Eliane Maria Stroparo, Laura Ceretta Moreira

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A formação de professores e as contribuições do pensamento complexo

Mônica Aparecida Rodrigues Luppi, Marilda Aparecida Behrens, Ricardo Antunes de Sá

e17/ 1-27
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The Philosophy of Difference’s Thought that dreams signs from the Educations’s Archive

Marina dos Reis, Sandra Mara Corazza

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Marketing education: from management to enterprise of the school offer

Marcelo Lima, Tatiana Gomes dos Santos Peterle

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Research In The Training Of University Teachers: Skills In The Production And Transmission Of Knowledge

Jenekesia Lins Silva, Ana Paula Monteiro Rêgo, Luís Paulo Leopoldo Mercado

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Intercultural education and Locus of Enunciation: Inspired in an educational experience in Mexico

Lucilene Julia da Silva, Adir Casaro Nascimento, Maria Bertely Busquets

e22/ 1-25
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Popular Education and childhood: principles, conceiving and educational practices

Vilma Ribeiro de Almeida, Romilson Martins Siqueira

e23/ 1-24
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The right to use the social name by transgender students in contraposition the parental legal authority

Bruno Cleiton Macedo do Carmo, Neiza de Lourdes Frederico Fumes, Wlademir Paes de Lira

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Digital technologies, postgraduate professor and researcher training: relations between Brazilian and international initiatives

Eucidio Pimenta Arruda, Daniel Ribeiro Silva Mill

e25/ 1-23
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The Convention on the rights of the Child and the Right to Education in Brazil

Celeida Maria Costa de Souza e Silva, Ariadne Celinne de Souza e Silva

e26/ 1-23
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Use of Hybrid Teaching in the discipline Learning Theories: an experience in the Pedagogy Course

Shayane Ferreira dos Santos, Gilmara Teixeira Barcelos, Angellyne Moço Rangel

e27/ 1-29
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Education and didactics in elementary school: learning geosciences with mineral and rock kits

Silas Samuel do Santos Costa, Narla Sathler de Oliveira Musse, Rafael Rabelo Fillippi, Lucas dos Santos Costa, Mayara Maria Mendes da Silva

e28/ 1-29
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The performative character of the student occupations

Ana Paula Corti, Leonardo Crochik

e29/ 1-28
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The financing full-time school meals: the real in clean dishes

Francisco Adaylson Abreu Oliveira, Fabrício Aarão Freire Carvalho

e37/ 1-25
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Systematic review about the advantages and challenges in use of augmented reality as a pedagogical tool in high school

Luiz Gustavo Pereira da Silva, Hugo Leonardo Pereira Rufino

e38/ 1-31
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Elementary education and the relations of sociabilities: the teenagers and the diversity at school

Wilma de Nazaré Baía Coelho, Nicelma Josenila Costa de Brito, Patrícia Simith dos Santos

e39/ 1-25
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Teaching in movement: the transitivity in teaching

Isadora Alves Roncarelli, Nilda Stecanela, Fabiana Pauletti

e40/ 1-18
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Results-based regulation: theoretical and educational assumptions reading coupled with a World Bank’s document

Roque Strieder, Aline Bettiolo dos Santos

e41/ 1-23
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Intercultural pedagogic practices: recognizing the differences in the classroom

Rosane Barreto Ramos dos Santos, Paulo Pires de Queiroz

e42/ 1-18
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Metacognição, computer programming and robotics: um mapping of teses in Portuguese language not educational field

Fernanda Batistela, Adriano Canabarro Teixeira, Cleci Teresinha Werner da Rosa

e43/ 1-27
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The Smartphone in the school field: analysis of the scientific discourse produced in the articles of the Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (REDALYC)

Rafael Alberto González González, María Helena Silveira Bonilla

e44/ 1-29
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Jung, Hillman and education: for other logics in teacher training

Luciana Esmeralda Ostetto, Cristiana Garcez dos Santos Seixas

e45/ 1-25
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Interfaces between professional education in alternation and omnilateral integrated education: reflections from the experience of the Escola Família Agrícola of Natalândia / MG [Agricultural Family School of Natalândia / MG] - EFAN

Daiane Aparecida Ribeiro Queiroz, Mad'Ana Desirée Ribeiro de Castro

e46/ 1-26
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Whiteness as intervention of the implementation of federal law 10.639 / 03, in early childhood education.

Cintia Cardoso, Lucimar Rosa Dias

e47/ 1-28
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Organizing the uses and functions of plants: ethnobotany assisting in the prevention and reduction of botanical blindness.

André Micaldas Corrêa, Luiz Anastácio Alves, Joyce Alves Rocha

e48/ 1-26
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Teachers’ Voices: Manaus Municipal Literacy Education Policy Under Discussion.

Raiolanda Magalhães Pereira de Camargo, Selma Suely Baçal Oliveira

e49/ 1-25
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Initial education evaluation of a Physical Education program: Perceptions of graduates from a public university in the state of Santa Catarina

William das Neves Salles, Samara Escobar Martins, Maria Eduarda Tomaz Luiz, Adriana Coutinho de Azevedo Guimarães, Alcyane Marinho

e50/ 1-22
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Critical Literacies theory applied in English language teaching for the integral formation of the students

Veronica Damasceno de Souza Feitoza, Simone Batista da Silva

e51/ 1-29
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Notes on the disciplinary knowledge of the Normal Course of the School of Physical Education of Rio Grande do Sul

Tuany Defaveri Begossi, Janice Zarpellon Mazo, Cibele Biehl Bossle, Vanessa Bellani Lyra

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Effects of economic models on linguistic goods distribution policies in Brazil

Emerson de Pietri

e53/ 1-25
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Reverse Logistics as an Instrument of Environmental Sustainability in a Public School

André dos Santos, Aurea do Nascimento Siqueira Mesquita, Mércia Cristina de Magalhães Caraciolo, Valéria Sandra de Oliveira Costa

e54/ 1-19
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Curriculum of pre-service teacher education and inclusion of PAEE students: an analysis of the Projeto Imersão Docente

Maria Carolina da Silva Caldeira

e55/ 1-27
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Skills developed in the professional training process of nursing technicians in the south region of Rio Grande do Sul

Carla Regina Andre Silva, Deise Lima Righi, Marlene Teda Pelzer

e56/ 1-23
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The implications of the Pedagogical Residency Program for teacher formation: from narratives to (r)elaboration of pedagogical work in Physical Education teaching

Kleber Tüxen Carneiro, Bruno Adriano Rodrigues da Silva, Fábio Pinto Gonçalves dos Reis

e58/ 1-33
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Formação acadêmica e vida independente: um diálogo a ser construído

Annie Gomes Redig

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Equality - a word nourished by human dreams: Rancière’s criticism on contemporary pedagogical discourses

José Sérgio Fonseca de Carvalho

e60/ 1-22
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Narratives in (and for) teacher education: some mobilizations within Pibid - UFSCar

Ana Claudia Molina Zaqueu-Xavier

e61/ 1-24
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Virtual learning scenarios as a pedagogical resource in the new pandemic of the New Coronavirus: reports of teaching experiences

Willian Lima Santos, Anne Alilma Silva Souza Ferrete, Manoel Messias Santos Alves

e62/ 1-27
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Assessment of the proficiency level in digital competences of Higher Education instructors in Portugal

Cassio Cabral Santos, Neuza Sofia Guerreiro Pedro, João Mattar

e63/ 1-37
Stressors and self-efficacy belief in black university students

Marta Regina Gonçalves Correia-Zanini, Adalberto Moretti Brito, Fabio Scorsolini-Comin

e64/ 1-27
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The integrative model for the semantic space of music and a contemporary musical educational process: the scientific and creative heritage of Mikhail Borisovich Ignatyev

Irina Gorbunova

e65/ 1-23
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Relation between child labor and school education: contributions to the debate

Tânia Parolin da Cruz, Simone de Fátima Flach

e66/ 1-26
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Overview of the didactics of humanities and social sciences in elementary school after the 1964 release of the Parent Commission report in Quebec

Anderson Araújo-Oliveira

e67/ 1-22
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The influence of learning style on school performance and the perception of interdisciplinarity of students from a professionalizing public school

Januária Fonseca Matos, Wendel Coura-Vital, Elisângela Silva Pinto

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The spaces of professional performance of the degree in Natural Sciences in Brazil: an outline based on the understanding of state teaching systems

Jéferson Pereira da Silva, Natália Silva Neris, Marcos Vinícius Ferreira Vilela, Leandro Carbo

e69/ 1-27
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School practices at the Ginásio Dom Bosco (1937-1945): the school newspaper O Ginásio is under study

Jéssica Lima Urbieta, Jacira Helena do Valle Pereira Assis

e70/ 1-28
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Potentialities of scientific initiation in higher education for teacher training

Mayara Lopes de Freitas Lima, Eliane Matheus Plaza

e71/ 1-24
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Group strategies for promoting health in universities

Deise Coelho de Souza, Daniela Braga Favarin, Fabio Scorsolini-Comin

e72/ 1-24
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History teaching and Special Education in initial teacher training

Douglas Christian Ferrari, Miriã Lúcia Luiz

e73/ 1-26
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Teacher education and educational process: the Society of Jesus in the brazilian education's classics

Patrícia Fontana, Martin Kuhn, Tatiane de Freitas Ermel

e74/ 1-22
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“Screams, shots, blood and a lot of fear” - violence against LGBTQIA people and the educational process

Márcio de Oliveira, Reginaldo Peixoto, Eliane Rose Maio, Lucimar da Luz Leite

e76/ 1-30
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Reception of new students to the Federal University of Santa Catarina, Florianópolis Campus: Students' Perception

Lara Simone Dias, Edmilson Rampazzo Klen

e78/ 1-19
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Studies on University Pedagogy and Didactic of/in Higher Education: itineraries of an experience in times of pandemic

José Leonardo Rolim de Lima Severo, Rayssa Maria Anselmo de Brito, Gabriela da Nóbrega Carreiro

e79/ 1-26
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Encounters and dis-encounters between teachers and emergency remote education

Lara Carlette Thiengo, Maria Fernanda Diogo, Lucídio Bianchetti, Kaue Tortato Alves, Neiva de Assis

e80/ 1-26
Youth and education: the militarization of schools in Goiás

Flávio Munhoz Sofiati, Caio Henrique Salgado Barbosa

e81/ 1-25
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The process of selecting school leaders in Londrina: The implementation of goal 19 of the National Plan of Education 2014-2024

Viviane Barbosa Perez Aguiar, Maria José Ferreira Ruiz

e82/ 1-19
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The art of disappearance as a groping thought experiment: contributions to educational research

Christian Fernando Ribeiro Guimarães Vinci, Cintya Regina Ribeiro

e83/ 1-23
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Education in COVID times: what the teaching institutions are doing according to online media

Eduardo Henrique Celestino, Adriana Backx Noronha Viana

e84/ 1-24
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Mapping of collective enforcement procedures to guarantee the right to early childhood education in the state of Paraná

Adriana Aparecida Dragone Silveira, Barbara Cristina Hanauer Taporosky, Marina Feldman, Lusiane Gonçalves

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Internationalization of higher education and academic mobility

Rosemeire Bom Pessoni, Arquimedes Pessoni

e87/ 1-32
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Pleasure-Suffering at work: A case study with rural school teachers

Paulo Roberto Ribeiro Marinho, Maria Luiza Gava Schmidt, Mário Sérgio Vasconcelos

e88/ 1-27
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Educação em Direitos Humanos e Educação Intercultural: apontamentos e aproximações freireanas

Márcia Maria Rodrigues Uchôa

e89/ 1-25
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Pensamento pedagógico-geográfico de professor e a autonomia docente

Carina Copatti

e90/ 1-27
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DoMi-BEBÊ: instrumento de observação das expressões musicais de bebês e crianças pequenas em contextos de aprendizagem

Fabiana Leite Rabello Mariano, Ricardo José Dourado Freire, Sandra Ferraz de Castilho Dourado Freire

e91/ 1-29
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A predição da formatura e da evasão em uma universidade pública a partir de um modelo logístico

Chaiane de Medeiros Rosa, Fabiano Fortunato Teixeira dos Santos, Eder Angelo Milani

e92/ 1-21
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Som, luzes, câmera, audiodescrição: modos de audiodescrever em sala de aula

Jéssica Mami Makino

e93/ 1-17
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Práticas digitais, sexualidade e educação numa escola pública de ensino fundamental

Guilherme Carvalho Franco da Silveira

e94/ 1-24
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Base Nacional Comum Curricular de Educação Física: tensionamentos e demarcações

Alexandre Paulo Loro, Meire Aparecida Lóde Nunes

e95/ 1-21
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O discurso da comodificação da Educação na relação universidade acadêmica e universidade corporativa

Anicleide Pereira da Silva, Florence Cavalcanti Heber Pedreira de Freitas

e96/ 1-24
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A construção dos relatórios dos estágios supervisionados nas licenciaturas: indagações e desafios da experiência docente-discente

Osmar Hélio Alves Araújo, Ivan Fortunato

e97/ 1-23
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O que é educação personalizada, afinal?

Afonso Barbosa de Lima Júnior, Lebiam Tamar Gomes Silva

e98/ 1-20
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Digital competence of teachers and students in Yakutia: problems and prospects of e-learning during the pandemic

Maksim Anatolyevich Sorochinsky

e99/ 1-16
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Relações entre currículo e gestão escolar na perspectiva da democracia e da interculturalidade

Emília Freitas de Lima, Celso Luiz Aparecido Conti, Renata Maria Moschen Nascente

e100/ 1-20
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Prolegômenos de uma teoria enunciativa da educação popular

Marcos Angelus Miranda de Alcantara, Erenildo João Carlos

e101/ 1-24
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Base Nacional Comum Curricular (BNCC), bilinguismo, leitura em língua adicional e estratégias: abordagens e discussões

Aline Casagrande Rosso, Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes

e102/ 1-29
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Ontología de la educación inclusiva: devenires neo-materialistas

Aldo Ocampo González

e103/ 1-22
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Letramentos dos corpos: direitos linguísticos e existenciais das pessoas negras surdas

Icaro Augusto Santos, Tânia Ferreira Rezende

e104/ 1-23
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Usos das avaliações externas em larga escala em escolas da Rede Municipal de Ensino de Campinas: relações com a Avaliação Institucional Participativa

Luana Ferrarotto

e105/ 1-24
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Uma análise da implementação do contraturno nas escolas municipais de Belo Horizonte

Marcília de Sousa Silva, Hélder Ferreira Isayama, Luciana Assis Costa

e106/ 1-29
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Literatura infantil: expressão artística que coloca os discursos sobre idosos em movimento

Monica de Avila Todaro, Meire Cachioni

e107/ 1-21
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Um diálogo entre Bilinguismo, Legislação e Educação Inclusiva no Brasil

Janaína Moreira Pacheco de Souza, Luiz Antonio Gomes Senna

e108/ 1-20
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Neuroeducação e a construção de indicadores de habilidades cognitivas

Antonia Ediele de Freitas Coelho, João Manoel da Silva Malheiro

e109/ 1-29
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Clima organizacional em uma instituição de Ensino Superior

Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino, Maria Auxiliadora Monteiro de Oliveira

e110/ 1-22
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Analysis of papers that discuss the relationship among Neurosciences and Education between 2014-2019 and their interfaces with Science Education

Amanda Cristina Magalhães Costa, Vinícius Catão de Assis Souza

e111/ 1-25
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Decolonial Physical Education: analysis, challenges and perspectives in Paulo Freire and Frantz Fanon

Cláudio Aparecido Sousa, Thiago Batista Costa, Mônica Caldas Ehrenberg

e112/ 1-27
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Teaching Spirituality: the perspective of the students of a health public university

Lahanna da Silva Ribeiro, Émilly Giacomelli Bragé, Bruna Luísa Ribeiro de Almeida, Eliane Goldberg Rabin

e113/ 1-24
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Conceptions of the Physical Education teaching in Early Childhood Education on interns’ view

Pedro de Oliveira Milagres, Natália Franciele Lessa, Soraya Dayanna Guimarães Santos

e114/ 1-23
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John Dewey: education, democracy and social cohesion

Marcus Vinicius Cunha, Horacio Héctor Mercau

e115/ 1-20
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Light, camera, action: history teachers practices with movies in the classroom

Antonio Ivanilo Bezerra de Oliveira, Fátima Maria Leitão Araújo, Luiz Botelho Albuquerque

e116/ 1-18
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Experience, youth and being together in dance learning processes: for performative pedagogy

Roberto Rodrigues, Paulo Petronilio Correia

e117/ 1-25
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The role of adaptations and braille transcriptions in the context of teaching chemistry: socio-statistical survey of the pedagogical support center for the visually impaired in the state of Amapá

Agerdânio Andrade de Souza, Ana Paula da Silva Freire, Oberdan José Teixeira Chaves, Solange Rodrigues da Silva

e118/ 1-30
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Contemporary feminisms: mediations and powers of feminist and transfeminist cyberactivism

Maria Helena Santana Cruz, Ana Paula Leite Nascimento

e119/ 1-28
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Education and Agroecology: notes about human formation experience in the SERTA course.

Rodrigo José de Góis Queiroz

e120/ 1-25
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The influence of information technologies on experiences experienced in the childhood education area

George Saliba Manske, Luciane Wayss Staffen

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Review

Resenha de "Lugar de fala?"

Lucas Caregnato, Deise Andreia Enzweiler

e18/ 1-5
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Education, language and theater in the context of university education: the theoretical and practical places of pedagogical and artistic creation

Cristiane do Rocio Wosniak

e57/ 1-7
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The 2016 coup and the education in Brazil

Georgia Sobreira dos Santos Cêa, Camila Ferreira da Silva, Simone Natividade

e75/ 1-6
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In Prise of Literature

Claudionei Vicente Cassol, Sidinei Pithan da Silva

e77/ 1-8
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Entrevista

Reflexivities and Social Research: the dialogic production of reality

Leandro Rogério Pinheiro, Enzo Colombo

e85/ 1-36

Dossiê – Políticas educativas, mediações e educação de jovens e adultos: olhares de resistência - 2021

Teaching mediations in EJA reading classes – women rereading their realities and the world

Marinaide Lima de Queiroz Freitas, Valéria Campos Cavalcante

e30/ 1-25
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Textbooks and curricular reform in Portugal: Geography teachers’ perceptions

Maria Helena Esteves

e31/ 1-21
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A complementaridade entre educação (formal, não formal e informal) e (auto, hetero e eco) formação: uma discussão a partir de autobiografias

Paula Guimarães, Clarisse Faria-Fortecoëf

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The perceptions about the subjects of the Education for Adults and Young People (EJA) and the teaching materials used in pedagogical mediation in the Education for youths and adults

Pollyana dos Santos, Maria Hermínia Lage Fernandes Laffin, Sonia Maria Chaves Haracemiv

e33/ 1-24
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As matrículas na Educação de Jovens e Adultos no Ensino Médio em meio à crise da ideologia neodesenvolvimentista

Jaqueline Pereira Ventura, Francisco Oliveira

e34/ 1-26
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Continuing teacher training for schools in liberty deprivation units

Luciana Ferreira da Silva Moraes, Elenice Maria Cammarosano Onofre

e35/ 1-22
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State and education in times of the neoliberal crisis: Venezuela, a space of resistance

Samuel Hilcías Carvajal Ruiz

e36/ 1-23
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Educação, v. 46, 2021 – Jan./Dez. – Publicação contínua

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Entrevista

Dossiê – Políticas educativas, mediações e educação de jovens e adultos: olhares de resistência - 2021

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