v. 39 n. 1 (2026): Revista Educação Especial – Publicação Contínua

Pubblicato: 2026-01-08

Relato de pesquisa

Comunicação Aumentativa e Alternativa na pré-escola: análise do programa educacional TELL ME: AAC in the Preschool Classroom

Munique Massaro

e1/01-19
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X89003
Equipe Intersetorial Colaborativa na Escola: Etapas de um Programa para Alunos com Deficiência

Vanessa Calciolari Rigoletti, Debora Deliberato

e2/01-24
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X91773
Cartilha orientadora para a classificação das salas de recursos multifuncionais: diretrizes para ambientes básicos, intermediários e completos

Ângelo Solano Negrão, Douglas Alencar Vieira, Daniela Soares Leite

e3/01-25
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X94211
Os desafios na produção de material acessível em Libras sobre plantas alimentícias não convencionais e as possíveis soluções

Mariana da Cunha Teixeira, Raphael Lopes da Costa

e4/01-31
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X94034
A construção da identidade cultural autista no filme 'O Contador'

Elvis Patrik Katz, Ketlin Kroetz

e5/01-20
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X92930
Il Sviluppo dell'applicazione F-Libras: tecnologie assistive per studenti sordi nell'insegnamento della fisica

Marciele Keyla Heidmann, Gabriel Schardong Ferrão, Sumaya Ferreira Guedes

e6/01-18
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X92299
Análise das Práticas e Políticas para alunos com deficiências e transtornos do Neurodesenvolvimento na Educação Física Escolar

Lucas Pegoraro Ruiperes, Eduard Angelo Bendrath

e7/01-24
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X92356
A Física Além do Olhar: Desenvolvimento de um material tátil-sensorial para o ensino de Óptica Geométrica à pessoas com deficiência visual

Thayane Lopes Vilela, Ana Paula Alves

e8/01-27
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X93366
Inclusão de estudantes com autismo na educação infantil: formação colaborativa e novas práticas pedagógicas em uma escola municipal

Cláudia, Marlene

e9/01-21
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X93642
Ações metodológicas que estimulam o desenvolvimento da competência comunicativa da pessoa surda: um estudo contextualizado aos alunos da iniciação do complexo escolar Nº 271 – ensino especial/cuito

António Mendes Sambalundo, Faustino Ângelo Dovala Sassango, Mário Jamba Artur

e12/01-17
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X94332
Educação Física escolar adaptada: o que dizem ou não dizem os documentos norteadores dos currículos no Brasil?

Vinicius Machado de Oliveira, Gláucia Andreza Kronbauer

e13/01-25
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X88419
Inclusão escolar e socialização de crianças no Transtorno do Espectro Autista: um estudo de caso na Educação Infantil

Ada Smyrna Freires de Sousa Lima, Rochelly Rodrigues Holanda, André Sousa Rocha, Vilkiane Natercia Malherme Barbosa, Tadeu Lucas de Lavor Filho

e15/01-24
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X92762

Revisão de literatura/Estudo teórico

Direito à Educação e à Educação Especial nos estudos do Programa de Pós-Graduação, do Centro de Educação, da Universidade Federal do Espírito Santo (2008–2022)

Emilio Gabriel, Rogério Drago

e10/01-28
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X94454
Educação inclusiva em Moçambique: uma revisão de literatura da produção científica moçambicana

Ofélia José Mula, Daniele Nunes Henrique Silva, Marina Teixeira Mendes de Souza Costa, Matheus Sousa de Macena

e11/01-27
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X92533
A Pessoa com deficiência num contexto de Educação para a Diversidade

Alice Rabelo Vaz Madureira, Ana Maria Alves Saraiva, Tiago Antônio da Silva Jorge

e14/01-20
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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X85665

v. 39 n. 1 (2026): Revista Educação Especial – Publicação Contínua

Relato de pesquisa

Comunicação Aumentativa e Alternativa na pré-escola: análise do programa educacional TELL ME: AAC in the Preschool Classroom

Equipe Intersetorial Colaborativa na Escola: Etapas de um Programa para Alunos com Deficiência

Cartilha orientadora para a classificação das salas de recursos multifuncionais: diretrizes para ambientes básicos, intermediários e completos

Os desafios na produção de material acessível em Libras sobre plantas alimentícias não convencionais e as possíveis soluções

A construção da identidade cultural autista no filme 'O Contador'

Il Sviluppo dell'applicazione F-Libras: tecnologie assistive per studenti sordi nell'insegnamento della fisica

Análise das Práticas e Políticas para alunos com deficiências e transtornos do Neurodesenvolvimento na Educação Física Escolar

A Física Além do Olhar: Desenvolvimento de um material tátil-sensorial para o ensino de Óptica Geométrica à pessoas com deficiência visual

Inclusão de estudantes com autismo na educação infantil: formação colaborativa e novas práticas pedagógicas em uma escola municipal

Ações metodológicas que estimulam o desenvolvimento da competência comunicativa da pessoa surda: um estudo contextualizado aos alunos da iniciação do complexo escolar Nº 271 – ensino especial/cuito

Educação Física escolar adaptada: o que dizem ou não dizem os documentos norteadores dos currículos no Brasil?

Inclusão escolar e socialização de crianças no Transtorno do Espectro Autista: um estudo de caso na Educação Infantil

Revisão de literatura/Estudo teórico

Direito à Educação e à Educação Especial nos estudos do Programa de Pós-Graduação, do Centro de Educação, da Universidade Federal do Espírito Santo (2008–2022)

Educação inclusiva em Moçambique: uma revisão de literatura da produção científica moçambicana

A Pessoa com deficiência num contexto de Educação para a Diversidade

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