Il Sviluppo dell'applicazione F-Libras: tecnologie assistive per studenti sordi nell'insegnamento della fisica
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984686X92299Parole chiave:
Dispositivi mobili, DispositInsegnamento della fisica, Tecnologia AssistivaAbstract
Uno dei principali ostacoli nell'insegnamento della fisica agli studenti sordi è la mancanza di materiali didattici in Lingua dei Segni Brasiliana (Libras) che affrontino i concetti fisici in modo autonomo. Questo lavoro mirava a sviluppare un'applicazione Android, chiamata F-Libras, come strumento di mediazione che automatizzasse l'interpretazione dei segni attraverso un avatar con caratteristiche umanoidi. Il processo di sviluppo ha comportato la creazione del nome dell'applicazione e dell'avatar, la modellazione tridimensionale del personaggio e la costruzione di un database con termini di fisica in Libras, basato sui libri di testo e sulla Base Curriculare Comune Nazionale (BNCC). A tal fine, sono stati utilizzati l'IDE Android Studio con il linguaggio Kotlin e il software Blender per la creazione delle animazioni. L'applicazione presenta un'interfaccia dinamica, composta da tre schermate: la schermata iniziale, l'elenco dei termini fisici e la definizione dei termini, accompagnata dai segni prodotti dall'avatar. In questo modo, lo strumento promuove l'inclusione e l'equità nell'insegnamento della fisica, superando le barriere comunicative e favorendo un apprendimento più significativo e autonomo per gli studenti sordi. La ricerca suggerisce la necessità di studi futuri per analizzare l'impatto a lungo termine dell'applicazione e la sua applicabilità in diversi contesti educativi.
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