Los desafíos en la producción de material accesible en lengua de señas brasileña (Libras) sobre plantas alimenticias no convencionales y las posibles soluciones

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984686X94034

Palabras clave:

Lengua Brasileña de Señas (Libras), Educación bilingüe de personas sordas, Accesibilidad comunicacional, Plantas alimenticias no convencionales, Alimentación sostenible

Resumen

Las Plantas Alimenticias No Convencionales (PANC) son especies vegetales comestibles que, aunque poco utilizadas en la alimentación cotidiana, poseen un importante valor nutricional y cultural. A pesar del creciente interés por estas especies, todavía existe una escasez de materiales accesibles para comunidades como la de personas sordas. Este proyecto tiene como objetivo desarrollar un curso bilingüe sobre PANC para la comunidad sorda brasileña, titulado “PANC en Libras: Conociendo y Cultivando una Alimentación Accesible”. El curso promueve prácticas alimentarias más saludables, sostenibles e inclusivas, destacando la importancia ecológica, nutricional y económica de las PANC. Su principal innovación radica en la accesibilidad, con contenido íntegramente en Libras y subtítulos en portugués. Uno de los principales desafíos fue la ausencia de señas específicas en Libras para varias especies, lo que exigió el uso de recursos lingüísticos descriptivos. Actualmente, el curso se encuentra en su fase final de producción, con clases ya grabadas, editadas y subtituladas, restando solo la conclusión de las actividades prácticas. El proyecto busca fomentar la inclusión educativa y ampliar el conocimiento sobre las PANC en Brasil.

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Biografía del autor/a

Mariana da Cunha Teixeira, Universidade Federal Fluminense

Possuo graduação em Letras pela Universidade Federal Fluminense (2011), especialização em Estudos da Teoria Linguística da Libras pela Faculdade Eficaz (2012), mestrado pelo Curso de Mestrado Profissional em Diversidade e Inclusão da UFF, com foco no bilinguismo Libras-Português na tenra infância (2015) e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências e Biotecnologia da UFF, com foco no bilinguismo Libras-Português em programas de pós-graduação (2023).Atuo como Professora Adjunta, sob regime de 40 horas com dedicação exclusiva (DE), na Universidade Federal Fluminense. Além disso, sou Coordenadora da disciplina de Libras no CEDERJ/UFF, coordenadora do curso de Letras EaD (CEDERJ-UFF) e coordenadora do Grupo de Pesquisa em Estudos Linguísticos da Libras (GPELL).

Raphael Lopes da Costa, Universidade Federal Fluminense

RAPHAEL LOPES DA COSTA — Professor, tradutor e intérprete de Libras, com mais de dez anos de experiência em contextos artísticos, culturais e educacionais. Concluinte do curso de Letras–Libras e bacharel em Direito pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Atua na área de acessibilidade linguística e cultural, com ênfase em tradução, interpretação e ensino de Libras em contextos educacionais e comunitários.

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Publicado

2026-01-27

Cómo citar

Teixeira, M. da C., & Costa, R. L. da. (2026). Los desafíos en la producción de material accesible en lengua de señas brasileña (Libras) sobre plantas alimenticias no convencionales y las posibles soluciones. Revista De Educación Especial, e4/01–31. https://doi.org/10.5902/1984686X94034

Número

v. 39 n. 1 (2026): Revista Educação Especial – Publicação Contínua

Sección

Relato de pesquisa

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