O atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais da educação infantil

Josiane Beltrame Milanesi, Fabiana Cia

Resumo


Este estudo objetivou descrever e analisar o trabalho de profissionais atuantes em salas de recursos multifuncionais da Educação Infantil em um município de médio porte do interior do Estado de São Paulo. Metodologicamente trata-se de um estudo qualitativo baseado na perspectiva da pesquisa exploratória. Para coleta de dados participaram seis professoras que responderam um roteiro de entrevista composto por 24 questões. As entrevistas foram gravadas e transcritas na íntegra. Os dados obtidos foram analisados qualitativamente a partir de eixos e categorias de análise emergidos do contexto pesquisado. Como resultados constatou-se que a atual política de educação inclusiva proposta pelo Governo Federal foi implantada no município pesquisado com a tentativa de, sempre que possível, seguir o que está disposto na legislação. Apesar disso, há complicações para se realizar um atendimento educacional especializado de qualidade. Espera-se que os resultados desta pesquisa contribuam para o entendimento do trabalho que vem sendo realizado nas salas de recursos multifuncionais voltadas para o público da Educação Infantil.


Palavras-chave


Educação Infantil. Atendimento educacional especializado. Sala de recursos multifuncionais.

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DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18891

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ISSN eletrônico: 1984-686X

DOIhttp://dx.doi.org/10.5902/1984686X

Qualis/Capes: Educação A2

Periodicidade: Publicação contínua

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