Revista Educação Especial, v. 30, n. 57, jan./abr. 2017

Sumário

Editorial

Editorial – Revista Educação Especial
Carlo Schmidt, Eliana da Costa Pereira de Menezes, Clenio Perlin Berni
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7-8

Artigos – Demanda contínua

As representações de imagens grafo-táteis para o aluno cego no contexto educativo inclusivo
Alice Liberto, Célia Ribeiro, Cristina Simões
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9-26
Motivação e docência no Esino Especial: um estudo com professoras do Distrito Federal
Carlos Manoel Lopes Rodrigues, Karem Kolarik, Yasminne Cristina Alves Bomfim, Ana Carolina da Silva, Ane Caroline da Silva, Ana Luzia de Queiroz Cunha Guimarães
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27-40
Conceitos e relações entre educação inclusiva e educação especial nas legislações educacionais do Brasil, Santa Catarina e Blumenau
Juliany Mazera Fraga, Aline Martins Varela, Andrea Soares Wuo, Rita Buzzi Rausch
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41-54
Habilidades Sociais de alunos surdos na perspectiva de professores da classe bilíngue, da classe comum e intérprete
Ana Claudia Paviani Casalli, Carolina Severino Lopes da Costa
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55-68
O atendimento educacional especializado nas salas de recursos multifuncionais da educação infantil
Josiane Beltrame Milanesi, Fabiana Cia
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69-82
Programa de atenção a alunos precoces com comportamento de superdotação: identificação e proposta de enriquecimento musical
Fabiana Oliveira Koga, Miguel Claudio Moriel Chacon
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83-102
A Criança com Síndrome de Down: o sentido da inclusão no contexto da exclusão
Ana Paula da Silva Azevedo, Anderléia Sotoriva Damke
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103-114
Uma análise do desenvolvimento motor de crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)
Lidiane Aparecida Fernandes, Débora Marques De Miranda, Deyliane Aparecida Pereira, Mayndra Giusti Salvador, Patrick Costa Ribeiro-Silva, Guilherme Menezes Lage
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115-128
A Formação de professores para inclusão tratada na Revista Brasileira de Educação Especial: uma análise
Jacqueline Lidiane de Souza Prais, Vanderley Flor da Rosa
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129-144
O processo educacional de estudante com deficiência visual: uma análise dos estudos de teses na temática
Marcia Rosa Uliana, Mól Souza Gerson
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145-162
Adoção de crianças público-alvo da Educação Especial: adaptação familiar e o contexto escolar
Carolina Terribile Teixeira, Elisane Maria Rampelotto
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163-174
O processo de aprendizagem de pessoas cegas: um novo olhar para as estratégias utilizadas na leitura e escrita
Eliane Maria Dias, Francileide Batista de Almeida Vieira
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175-188
A Educação especial no contexto italiano: o projeto de vida, da escola à vida adulta
Melina Chassot Benincasa Meirelles, Roberto Dainese, Valeria Friso
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189-202
Identificação inicial de alunos com altas habilidades ou superdotação: avaliação intelectual, de desempenho escolar e indicação pelos professores
Lurian Dionizio Mendonça, Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
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203-218
A construção da escrita em crianças com síndrome de Down incluídas em escolas regulares
Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby, Sandra Regina Kirchner Guimarães, Carla Luciane Blum Vestena
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219-234
Inclusão, atitudes, perspetivas e mentalidades: o caso do concelho de Évora
Francisca Maria Rocha Almas Fragoso
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235-250
Tradutores-interpretes de línguas de sinais: funções e atuação nas redes de ensinos
Adriane Melo de Castro Menezes, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda
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251-262