Revista Educação Especial, v. 27, n. 48, jan./abr. 2014

Publicado: 2014-04-11

Editorial

Editorial – Revista Educação Especial

Maria Inês Naujorks

7-10
- PDF

Artigos – Demanda contínua

Percepção de professores face à educação de alunos com necessidades educativas especiais: um estudo no norte de Portugal

Amanda Fernandes Santos, Luis Miranda Correia, Anabela Cruz-Santos

11-26
- PDF
Demandas decorrentes da inclusão escolar

Selma Norberto Matos, Eniceia Gonçalves Mendes

27-40
- PDF
A instituição especializada em tempos de inclusão

Roseli Albino dos Santos, Suelene Regina Donola Mendonça, Mercia Cunha Oliveira

41-52
- PDF
Síndrome de Goldenhar e a educação inclusiva

Claus Dieter Stobäus, Carla Rejane Crixel Fernandes

53-64
- PDF
Representações de alunos surdos sobre a inclusão nas aulas de educação física

Tássia Pereira Alves, Zenilda Nogueira Sales, Ramon Missias Moreira, Leonardo de Carvalho Duarte, Riane Missias Moreira Mendes Souza

65-78
- PDF
Implantação e implementação da Educação Física Inclusiva

Eliana Lúcia Ferreira, Carolina Lessa Cataldi

79-94
- PDF
Intervenção em habilidades sociais com uma criança com Síndrome de Down

Olga Maria Piazentin Rolim Rodrigues, Larissa Helena Zani dos Santos, Fabiana Cristina Carlino

95-110
- PDF
Suporte social de cuidadores de crianças com Síndrome de Down

Luciana Krauss Rezende, Silvana Maria Blascovi Assis, Luiz Fernando Barca

111-126
- PDF
O processo de ensino-aprendizagem de Ciências em turmas com alunos deficientes visuais: percepções de professores.

Iohanna Elizabeth Beckers, Josefa Lídia Costa Pereira, Anderson Giovani Trogello

127-140
- PDF
O desafio de ensinar modelos atômicos a alunos cegos e o processo de formação de professores

Renata Cardoso de Sá Ribeiro Razuck, Loraine Borges Guimarães

141-154
- PDF
Análise epistemológica das teses e dissertações sobre atendimento educacional especializado: 2000 a 2009

Rosana Castro Casagrande, Gilmar de Carvalho Cruz

155-170
- PDF
Escolarização de alunos com deficiência e as inter-relações família, escola e gestores públicos da Educação Especial

Edson Pantaleao Alves, Reginaldo Celio Sobrinho

171-184
- PDF
A percepção das mães sobre a volição de crianças com paralisia cerebral para o engajamento em ocupações do cotidiano infantil

Alyne Kalyane Câmara de Oliveira, Maria Luísa Guillaumon Emmel

185-200
- PDF
Estado da arte em revistas educacionais sobre estudos feitos com famílias de crianças com necessidades educacionais especiais no período de 2002 a 2011

Giovana Mendes Ferroni, Fabiana Cia

201-218
- PDF
Os desafios da multideficiência: um olhar sobre uma unidade de apoio à multideficiência

Estefânia Barroso, Helena Mesquita

219-232
- PDF
Contribuições da neurociências para a educação matemática de uma pessoa com necessidades educativas especiais intelectivas

Tania Elisa Seibert, Claudia Lisete Oliveira Groenwald

233-248
- PDF
Estudo do potencial de um sintetizador de voz no processo educativo de uma criança com Ataxia

Ana Teresa Oliveira, António José Osório, Anabela Cruz Santos

249-262
- PDF

Revista Educação Especial, v. 27, n. 48, jan./abr. 2014

Editorial

Editorial – Revista Educação Especial

Artigos – Demanda contínua

Percepção de professores face à educação de alunos com necessidades educativas especiais: um estudo no norte de Portugal

Demandas decorrentes da inclusão escolar

A instituição especializada em tempos de inclusão

Síndrome de Goldenhar e a educação inclusiva

Representações de alunos surdos sobre a inclusão nas aulas de educação física

Implantação e implementação da Educação Física Inclusiva

Intervenção em habilidades sociais com uma criança com Síndrome de Down

Suporte social de cuidadores de crianças com Síndrome de Down

O processo de ensino-aprendizagem de Ciências em turmas com alunos deficientes visuais: percepções de professores.

O desafio de ensinar modelos atômicos a alunos cegos e o processo de formação de professores

Análise epistemológica das teses e dissertações sobre atendimento educacional especializado: 2000 a 2009

Escolarização de alunos com deficiência e as inter-relações família, escola e gestores públicos da Educação Especial

A percepção das mães sobre a volição de crianças com paralisia cerebral para o engajamento em ocupações do cotidiano infantil

Estado da arte em revistas educacionais sobre estudos feitos com famílias de crianças com necessidades educacionais especiais no período de 2002 a 2011

Os desafios da multideficiência: um olhar sobre uma unidade de apoio à multideficiência

Contribuições da neurociências para a educação matemática de uma pessoa com necessidades educativas especiais intelectivas

Estudo do potencial de um sintetizador de voz no processo educativo de uma criança com Ataxia

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