Revista Educação Especial, v. 28, n. 51, jan./abr. 2015

Editorial

• Editorial – Revista Educação Especial

  Soraia Napoleão Freitas

  7-12

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Artigos – Demanda contínua

• Formatação ilustrativa e descritiva de estratégias e recursos pedagógicos para o ensino de alunos cegos e com baixa visão em ambientes inclusivos

  Manoel Osmar Seabra Júnior, Maria Luiza Salzani Fiorini, Eduardo José Manzini

  13-26

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• Histórias de formação de professores para a Classe Hospitalar

  Sandra Maia Farias Vasconcelos

  27-40

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• Educação Especial nas Escolas Indígenas: Análise do Censo Escolar de 2007-2010

  Michele Aparecida de Sá, Fabiana Cia

  41-52

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• Educação de surdos e deficientes auditivos: uma análise dos indicadores sociais

  Raquel Elizabeth Saes Quiles

  53-66

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• Inclusão escolar: possíveis contribuições da fisioterapia sob a óptica de professoras

  Marcelli Evans Telles dos Santos, Simone Lara, Vanderlei Folmer

  67-82

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• Educação Inclusiva, ensino de Ciências e linguagem científica: possíveis relações

  Anna Maria Canavarro Benite, Claudio Roberto Machado Benite, Eveline Borges Vilela-Ribeiro

  83-92

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• Formação de professores de Ciências Biológicas e a preocupação com as necessidades específicas na sala de aula

  Simone Medianeira Franzin, Andrielli da Silva Fontoura, Gabriela Lanes de Almeida, Valquíria Simon

  93-102

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• Formação do professor do atendimento educacional especializado: a Educação Especial em questão

  Elisabeth Rossetto

  103-116

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• A importância da língua de sinais para o desenvolvimento da pessoa surda: A noção de inclusão associada ao sentimento de pertencimento no espaço escolar.

  Patricia Velho Dall'Astra

  117-130

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• Percepção de professores das salas de recursos em uma rede de ensino municipal do Paraná

  Adriana Zilly, Leonardo Pereira Triaca, Jossiana Wilke Faller, Reinaldo Antonio da Silva Sobrinho, Marieta Fernandes Santos, Maria de Lourdes de Almeida

  131-148

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• Avaliação de habilidades motoras de uma criança com paralisia cerebral incluída em contexto escolar regular

  Luciana Ramos Baleotti, Ludimila Aparecida dos Santos, Mariana Dutra Zafani

  149-164

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• Tecnologia assistiva para crianças cegas: produtos de apoio para a mobilidade pessoal

  Lana Tuan Borges de Jesus, Alexandra da Silva Santos Sampaio, Maria Helena Silveira Bonilla

  165-180

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• A pessoa com deficiência visual: considerações sobre a sua participação nas aulas de educação física

  Joale Jefferson da Silva, Elaine Cappellazzo Souto

  181-192

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• Métodos de avaliação do comportamento adaptativo em pessoas com deficiência intelectual: uma revisão de literatura

  Elizângela Fernandes Ferreira, Mey de Abreu Van Munster

  193-208

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• Apoio de Terapia Ocupacional para a participação escolar de criança com artrogripose múltipla congênita: um estudo de caso

  Bianca Sampaio Fiorini, Rita de Cássia Tibério Araújo

  209-224

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• Analisando as contribuições do Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa frente à prática pedagógica inclusiva dos professores orientadores de estudos

  Andréia Jaqueline Devalle Rech, Helenise Sangoi Antunes, Cinthia Cardona de Ávila, Glaucimara Pires Oliveira, Vanir Ferrão da Silva

  225-240

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• Práticas pedagógicas para a inclusão e a diversidade

  Jessica de Brito, Rosimeire Maria Orlando

  241-244

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