ReTER – v. 5, n. 1, 2024 – Publicação Contínua

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Publicado: 2024-04-10

Artigos

UM ESTUDO SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: O QUE NOS REVELAM OS ESTUDANTES DO BRASIL E DE PORTUGAL

Luiz Martins Junior, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins

e1/1-21
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UMA ANÁLISE PÓS-PANDÊMICA: ESGOTAMENTO PROFISSIONAL E PREJUÍZOS NA QUALIDADE DO ENSINO BRASILEIRO?

Airton Gonzaga Vieira, Andréa Villela Mafra da Silva

e4/1-17
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CONCEPÇÕES DE CURRÍCULO INTEGRADO DA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM EAD: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA

Luciana Paslauski Knebel, Adão Caron Cambraia

e6/1-17
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O DISCURSO DOS “NATIVOS DIGITAIS” NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA AMAZÔNIA OESTE PARAENSE

Narelly Tavares Rodrigues e Melo, José Ricardo e Souza Mafra

e8/1-21
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Análise de Tecnologias Educacionais Inovadoras

ANÁLISE DA POTENCIALIDADE DO OBJETO DE APRENDIZAGEM ESCALA DE PH PARA O ENSINO DE QUÍMICA

Felipe Augusto Marques de Freitas, Glaydson Francisco Barros de Oliveira, Kyteria Sabina Lopes de Figueredo

e2/1-12
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MONDLYAR: USO DA REALIDADE AUMENTADA COMO RECURSO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA

Larissa de Oliveira, Giani Petri, Natália Robaina, Susana Cristina dos Reis, Felipe Becker Nunes

e5/1-16
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Dossiê Temático Gestão Educacional em Rede

AVALIAÇÃO CONECTADA: RECURSOS DIGITAIS INTEGRADOS À AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DIGITAL RESOURCES INTEGRATED INTO LEARNING ASSESSMENT

Denise Claudete Bezerra de Oliveira

e3/1-15
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PAPO PET PODCAST: O CANAL DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

Marlon Crestani Garcia, Antonio Guilherme Schmitz Filho

e7/1-22
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Relatos de Experiência

PERFIL DOS DOCENTES DE GRADUAÇÃO DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – IFC - VIDEIRA NA WEB

Leila Lisiane Rossi, Manassés, Grasiele

e9/1-11
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