ASTROBIT: UM ESPAÇO DE APRENDIZADO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2675995094680

Palavras-chave:

Tecnologias educacionais, Gamificação, Desenvolvimento de Software

Resumo

O projeto Astrobit consiste no desenvolvimento de uma plataforma web gamificada voltada para estudantes de 8 a 12 anos, caracterizando-se como um relato de concepção, desenvolvimento e avaliação inicial de usabilidade da solução, integrando jogos educativos como estratégia de suporte a experiências gamificadas de interação, ludicidade e colaboração. A construção do sistema envolveu o uso de tecnologias como Godot Engine e Aseprite na produção dos jogos, Django e PostgreSQL no backend, e Angular e Typescript no frontend, além de metodologias como Design Thinking e Scrum, que orientam o processo criativo e a organização das entregas. A arquitetura em containers, orquestrada pela plataforma Railway, garantiu portabilidade, adequação e estabilidade ao ambiente de produção. O processo também envolveu diálogos com diferentes áreas de conhecimento, permitindo que aspectos pedagógicos, visuais e tecnológicos fossem articulados de forma integrada durante o desenvolvimento da plataforma. Os testes realizados, incluindo a demonstração em uma mostra tecnológica, com a participação de docentes, estudantes de cursos técnicos, colaboradores institucionais e público externo, validaram o protótipo e evidenciaram potencialidades como usabilidade, engajamento e integração entre os componentes do sistema, contribuindo para uma experiência educacional imersiva e consistente, sem se configurar como uma intervenção pedagógica com avaliação formal de aprendizagem.

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Biografia do Autor

César Müller dos Anjos Macedo, Fundação Paulo Feitoza - FPFtech

Pós-graduado em Gestão Pública, conferida pela Universidade do Estado do Amazonas. Sua especialidade abrange Gestão e Inovação no Ensino, com interesse em Tecnologia e Inovação na Gestão Pública do Amazonas. É bacharel em biblioteconomia pela Universidade Federal do Amazonas. Atualmente, dedica-se sendo bibliotecário da Escola Tecnológica FPFtech.

Francisco Lucas Lima Sena, Fundação Paulo Feitoza - FPFtech

Especialista em Ciências de Dados e Big Data pela PUC Minas, graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela UNIP e técnico em Informática pelo IFAM. Atua na área de desenvolvimento de sistemas, criando soluções para web, mobile, games e análise preditiva. Analista de Sistemas Junior na FPFtech e professor da Escola Tecnológica FPFtech.

Álef Nunes Monteiro, Fundação Paulo Feitoza - FPFtech

 Graduado em Sistemas de Informação pela UEA, técnico em Desenvolvimento de Software pela Escola Tecnológica FPFtech, cursando capacitação em Machine Learning pelo Núcleo de Capacitação em Inteligência Artificial na FPFtech. É estagiário em Desenvolvimento Web, Big Data e Inteligência Artificial na FPFtech. 

Antônio Pereira da Silva Santos, Escola Tecnológica FPFtech

Técnico em Desenvolvimento de Software pela Escola Tecnológica FPFtech e Técnico em Informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas.

Alexsandro Moraes de Brito, Fundação Paulo Feitoza - FPFtech

Técnico em Desenvolvimento de Software pela Escola Tecnológica da FPFtech, cursando Análise e Desenvolvimento de Sistemas, é estagiário de desenvolvimento na FPFtech, contribuindo para a aplicação web Bit e para projetos institucionais escaláveis com Django REST, Angular, Postgres, Celery, Redis e Websocket. 

Ithauana Silva, Fundação Paulo Feitoza - FPFtech

Técnica em Desenvolvimento de Software pela FPFtech, com conhecimento em metodologias ágeis e participação em equipes multidisciplinares voltadas para a entrega contínua de soluções digitais. Profissional da área de Qualidade de Software. Estagiária de Desenvolvimento de Software na FPFtech.

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Publicado

2026-05-06

Como Citar

Macedo, C. M. dos A., Sena, F. L. L., Monteiro, Álef N., Santos, A. P. da S., Brito, A. M. de, & Silva, I. (2026). ASTROBIT: UM ESPAÇO DE APRENDIZADO. Revista Tecnologias Educacionais Em Rede (ReTER), 7(1), e4/01–16. https://doi.org/10.5902/2675995094680

Edição

Seção

Relatos de Experiência