Sobre a Revista

A ReTER - Revista Tecnologias Educacionais em Rede, é uma publicação com o objetivo de democratizar a divulgação do conhecimento gerado a partir de pesquisas, experiências e análises na área interdisciplinar com ênfase no uso, desenvolvimento e gestão educacional mediadas por tecnologias. Busca publicar trabalhos oriundos das mais diversas áreas do conhecimento, desde que abordem pesquisas consolidadas sobre a proposta de desenvolvimento, uso e gestão envolvendo tecnologias educacionais em rede. A ReTER recebe artigos em fluxo contínuo em português, inglês e espanhol.

eISSN 2675-9950 | Qualis/CAPES (2021-2024) = B3

Edição Atual

ReTER – v. 7, n. 1, 2026 – Publicação Contínua
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Publicado: 2026-04-06

Artigos

  • POLO EDUCACIONAL E TECNOLÓGICO: O PAPEL DE SANTA MARIA NO DESENVOLVIMENTO REGIONAL

    Clovis de Sousa
    e2/01-25
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995091491

  • LETRAMENTOS DIGITAIS DE PROFESSORES EM UM CURSO PRÉ-VESTIBULAR: ESTUDO DE CASO EM RORAIMA

    Jucilene Rodrigues
    e3/01-22
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995089598

Relatos de Experiência

  • ASTROBIT: UM ESPAÇO DE APRENDIZADO

    César Müller dos Anjos Macedo, Francisco Lucas Lima Sena, Álef Nunes Monteiro, Antônio Pereira da Silva Santos, Alexsandro Moraes de Brito, Ithauana Silva
    e4/01-16
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995094680

  • TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA

    Joao Victor Bitencourt Machado, Marhia Eduarda Adolfo Neves, Andrea Ad Reginatto
    e5/01-11
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995091747

Análise de Tecnologias Educacionais Inovadoras

  • ANÁLISE DE TECNOBIOGRAFIAS DE ACADÊMICOS DE PÓS-GRADUAÇÃO: RELAÇÕES ENTRE A TECNOLOGIA E A AUTONOMIA

    Antônia Patrícia Brito
    e1/01-22
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995090640

Dossiê - Inteligência Artificial na Educação

  • APRESENTAÇÃO DOSSIÊ - INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO: PRÁTICAS DE ENSINO, GESTÃO E DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

    Adriana Soares Pereira, Andre Zanki Cordenonsi, Giani Petri; Giliane Bernardi; Marcus Vinícius Liessem Fontana
    e6/01-02
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995098389

  • ENTRE PROMPTS E RESPOSTAS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA DO DESEMPENHO DE CHATGPT E META AI

    Arthur Marques de Oliveira, José Vitor Guilhem Garcia, João Gabriel Abreu, João Vitor Prestes Grando, Eduardo Mello Garcia
    e7/01-22
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995096937

  • SISTEMA DE RECOMENDAÇÃO “ARENA DO SABER”: INTEGRAÇÃO DE MODELAGEM UML, PROCESSOS DE KDD e INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A PERSONALIZAÇÃO PROATIVA DA APRENDIZAGEM

    Marcos Antonio Gomes Xavier, Bruno Lopes Xavier, Sílvia Lima Gonçalves Araújo, Marcio Sacramento de Oliveira, Paulo Victor Rodrigues de Carvalho
    e8/01-21
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995096939

  • CO-DESIGN PARTICIPATIVO PARA A ESCOLA PÚBLICA: SUPERANDO A DESCONEXÃO CULTURAL E ÉTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE EM IA

    Eduarti Gleydson Fonseca Rodrigues, Geiser Chalco Challco
    e9/01-22
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995097179

  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NA PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO: DOS RECURSOS DISPONÍVEIS À AUTORIA CRIATIVA

    Denise Claudete Bezerra de Oliveira
    e10/01-15
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995096845

  • ÉTICA EM BYTES: DESAFIOS E OPORTUNIDADES DA IA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

    Denis Ramón Fúnes Flores
    e11/01-15
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995096873

  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS EDUCACIONAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM O APLICATIVO CONQUISTANDO O ESPAÇO

    Augusto Schwager de Carvalho, Adriana da Silva Lisboa Tomaz
    e12/01-18
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995097788

  • SISTEMA MULTIAGENTE COM SUPERVISÃO HUMANA PARA A CRIAÇÃO DE ANIMAÇÕES MULTIMODAIS DE PROBLEMAS OLÍMPICOS COM MANIM E IA GENERATIVA

    Jefferson Barbosa de Lima
    e13/01-24
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995097810

  • QUESTIFY: PLATAFORMA WEB COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA APOIO À PREPARAÇÃO DE ESTUDANTES NOS EXAMES POSCOMP E ENADE

    Edinilson da Silva Vida, Felipe Davi do Nascimento Lopes, Lucas Oliveira Bleyer
    e14/01-22
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995097055

  • DOS CLÁSSICOS ÀS HQS: LEITURA LITERÁRIA E PRODUÇÃO MULTIMODAL COM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO MÉDIO

    Joice Junqueira
    e15/01-25
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995097933

  • SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA PRODUÇÃO DE GLOSSÁRIO DIGITAL DE JOGOS ELETRÔNICOS COM MEDIAÇÃO CRÍTICA DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA

    Tania Trinidad Caballero Ojeda, Antonia Patricia da Silva Brito, Mirella Nunes Giracca
    e16/01-28
    DOI: https://doi.org/10.5902/2675995097712
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