TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2675995091747

Palavras-chave:

Tecnologias Digitais, Língua Portuguesa, Práticas Multiletradas, Ensino

Resumo

Este artigo apresenta um relato de experiência a partir da elaboração de um plano de aula envolvendo atividades mediadas por Tecnologias Digitais em Rede na área de Língua Portuguesa. Desenvolvemos a proposta na disciplina de Fluência e Letramento Digital, do curso de Letras Português da UFSM, considerando uma turma de 30 alunos com acesso aos recursos tecnológicos propostos. Partimos do entendimento de que, em alguns contextos, o ensino de Língua Portuguesa na educação básica pode assumir caráter excessivamente conteudista e pouco atrativo.  A partir disso, nosso objetivo é propor atividades de ensino significativas, a partir do uso de recursos digitais e midiáticos, buscando enriquecer a experiência de aprendizagem. Defendemos que o planejamento de aulas mediadas por tecnologias digitais em rede pode potencializar práticas de multiletramentos e favorecer uma aprendizagem mais dinâmica e contextualizada.

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Biografia do Autor

Joao Victor Bitencourt Machado, Universidade Federal de Santa Maria

João Victor Bitencourt Machado é estudante do 5 semestre do curso de Letras - Licenciatura, com habilitação em Português e Literaturas de Língua Portuguesa, na Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente, atua como educador de Língua Portuguesa e Produção Textual no PUPA (Pré-Universitário Popular Alternativa) e integra o grupo de pesquisa NEPELIN (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem). João Victor também foi bolsista no projeto "ALDEIAS EM REDE: Interdisciplinaridade e Interculturalidade na Escola Indígena (segunda edição)" e, atualmente, é bolsista do PIBID. Sua experiência acadêmica e profissional é voltada para a área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas.

Marhia Eduarda Adolfo Neves , Universidade Federal de Santa Maria

Marhia Eduarda Adolfo Neves é graduanda do quinto semestre do curso de Letras - Licenciatura em Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente, integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem (NEPELIN) e é bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Em 2024, atuou como educadora de Língua Portuguesa e Produção Textual no Pré-Universitário Popular Alternativa (PUPA). Além disso, participa do Grupo de Estudos "Linguagem e Etnografia", na UFSM. Sua experiência acadêmica e profissional concentra-se na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas.

Andrea Ad Reginatto, Universidade Federal de Santa Maria

Professora Adjunta da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e faz parte do Grupo de Investigações sobre Tecnologias, Ensino e Aprendizagem (GITEA). É docente dos cursos de Graduação em Letras da UFSM e do curso de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede. Atualmente está em estágio pós-doutoral na Universidade de Passo Fundo, sob supervisão da profa. Dra. Claudia Stumpf Toldo Oudeste. Foi professora da Faculdade Metodista de Santa Maria (FAMES) de agosto de 2001 até março de 2016. Coordenou o Curso de Letras Português/Espanhol na FAMES e a Coordenação Geral de Graduação na mesma instituição. Atuou como professora na Universidade Franciscana entre 2015 e 2016. Membro do do GT ANPOLL Discurso, Trabalho e Ética. Participou como representante do Centro de Artes e Letras UFSM do Comitê de Ética em Pesquisa da UFSM. Exerceu a função de Coordenadora Substituta do Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede - Mestrado/ UFSM de agosto de 2021 a julho de 2023 e Coordena o Curso de Letras Português e Literaturas UAB/EaD/UFSM, desde outubro de 2019. Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: Enunciação e formação de professores, Ensino Mediado por Tecnologias Digitais e EaD. 

Referências

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Publicado

2026-05-22

Como Citar

Bitencourt Machado, J. V., Adolfo Neves , M. E., & Ad Reginatto, A. (2026). TECNOLOGIAS DIGITAIS EM REDE NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA. Revista Tecnologias Educacionais Em Rede (ReTER), 7(1), e5/01–11. https://doi.org/10.5902/2675995091747

Edição

ReTER – v. 7, n. 1, 2026 – Publicação Contínua

Seção

Relatos de Experiência

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