TECNOLOGÍAS DIGITALES EN RED EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA: UN RELATO DE EXPERIENCIA EN LA CLASE

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5902/2675995091747

Palabras clave:

Tecnologías Digitales, Lengua Portuguesa, Prácticas Multialfabetizadoras, Enseñanza

Resumen

Este artículo presenta un relato de experiencia a partir de la elaboración de un plan de clase que involucra actividades mediadas por Tecnologías Digitales en Red en el área de Lengua Portuguesa. Desarrollamos la propuesta en la asignatura de Fluidez y Alfabetización Digital, del curso de Letras Portugués de la UFSM, considerando un grupo de 30 estudiantes con acceso a los recursos tecnológicos propuestos. Partimos de la comprensión de que, en algunos contextos, la enseñanza de la Lengua Portuguesa en la educación básica puede asumir un carácter excesivamente centrado en contenidos y poco atractivo. A partir de ello, nuestro objetivo es proponer actividades de enseñanza significativas, mediante el uso de recursos digitales y mediáticos, buscando enriquecer la experiencia de aprendizaje. Sostenemos que la planificación de clases mediadas por tecnologías digitales en red puede potenciar prácticas de multialfabetización y favorecer un aprendizaje más dinámico y contextualizado.

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Biografía del autor/a

Joao Victor Bitencourt Machado, Universidade Federal de Santa Maria

João Victor Bitencourt Machado é estudante do 5 semestre do curso de Letras - Licenciatura, com habilitação em Português e Literaturas de Língua Portuguesa, na Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente, atua como educador de Língua Portuguesa e Produção Textual no PUPA (Pré-Universitário Popular Alternativa) e integra o grupo de pesquisa NEPELIN (Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem). João Victor também foi bolsista no projeto "ALDEIAS EM REDE: Interdisciplinaridade e Interculturalidade na Escola Indígena (segunda edição)" e, atualmente, é bolsista do PIBID. Sua experiência acadêmica e profissional é voltada para a área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas Literaturas.

Marhia Eduarda Adolfo Neves , Universidade Federal de Santa Maria

Marhia Eduarda Adolfo Neves é graduanda do quinto semestre do curso de Letras - Licenciatura em Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Atualmente, integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ensino de Linguagem (NEPELIN) e é bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid). Em 2024, atuou como educadora de Língua Portuguesa e Produção Textual no Pré-Universitário Popular Alternativa (PUPA). Além disso, participa do Grupo de Estudos "Linguagem e Etnografia", na UFSM. Sua experiência acadêmica e profissional concentra-se na área de Letras, com ênfase no ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas.

Andrea Ad Reginatto, Universidad Federal de Santa María

Professora Adjunta da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e faz parte do Grupo de Investigações sobre Tecnologias, Ensino e Aprendizagem (GITEA). É docente dos cursos de Graduação em Letras da UFSM e do curso de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede. Atualmente está em estágio pós-doutoral na Universidade de Passo Fundo, sob supervisão da profa. Dra. Claudia Stumpf Toldo Oudeste. Foi professora da Faculdade Metodista de Santa Maria (FAMES) de agosto de 2001 até março de 2016. Coordenou o Curso de Letras Português/Espanhol na FAMES e a Coordenação Geral de Graduação na mesma instituição. Atuou como professora na Universidade Franciscana entre 2015 e 2016. Membro do do GT ANPOLL Discurso, Trabalho e Ética. Participou como representante do Centro de Artes e Letras UFSM do Comitê de Ética em Pesquisa da UFSM. Exerceu a função de Coordenadora Substituta do Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede - Mestrado/ UFSM de agosto de 2021 a julho de 2023 e Coordena o Curso de Letras Português e Literaturas UAB/EaD/UFSM, desde outubro de 2019. Tem experiência na área de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: Enunciação e formação de professores, Ensino Mediado por Tecnologias Digitais e EaD. 

Citas

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Publicado

2026-05-22

Cómo citar

Bitencourt Machado, J. V., Adolfo Neves , M. E., & Ad Reginatto, A. (2026). TECNOLOGÍAS DIGITALES EN RED EN LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA PORTUGUESA: UN RELATO DE EXPERIENCIA EN LA CLASE. ReTER, 7(1), e5/01–11. https://doi.org/10.5902/2675995091747

Número

ReTER – v. 7, n. 1, 2026 – Publicação Contínua

Sección

Relatos de Experiência

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