O USO DO PODCAST COMO RECURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: BREVE RELATO

Autores

Palavras-chave:

Podcast, Língua Portuguesa, Letramento Digital.

Resumo

Nosso relato centra o olhar nas atividades do Projeto Letramento Digital e Ensino: ações de leitura e escrita, mediadas por tecnologias educacionais em REDE, vinculado ao Programa de Licenciaturas - PROLICEN - e ao Curso de Letras Português da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). O referido projeto foi desenvolvido a partir da perspectiva do diálogo e da aproximação entre as escolas de educação básica e a universidade, por meio de iniciativas que promovem o Letramento Digital de professores e alunos, através de ações de escrita e de leitura mediadas pela tecnologia. Assim, redigimos roteiros, produzimos e gravamos Podcasts, em formato de Drops, sobre conteúdos de Língua Portuguesa selecionados com o auxílio de um professor da educação básica. Para a viabilização dos Podcasts, utilizamos o Google Drive para a escrita dos roteiros, o app Anchor para a gravação dos episódios, o app de streaming Spotify para a veiculação e a rede social Instagram para a divulgação dos materiais já prontos. Apesar das dificuldades encontradas em virtude do contexto pandêmico, conseguimos desenvolver o projeto por meio do trabalho colaborativo, das plataformas disponíveis para trabalho e também para a realização de reuniões. Nossas ações no projeto contribuíram significativamente para a formação docente dos graduandos, visto que é necessário incrementar e implementar práticas que minimizem as dificuldades de acesso às tecnologias digitais, bem como a inserção e o desenvolvimento delas em ambiente educacional.

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Biografia do Autor

Andrea Ad Reginatto, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS.

Mestrado Profissional Tecnologias Educacionais em Rede pela Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil.

Vanessa Ribas Fialho, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS.

Pós-Doutorado em Letras pela Universidade Católica de Pelotas, Pelotas, RS, Brasil.

Jaíne de Fátima Machado da Silva, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS.

Graduanda do curso de Letras Português licenciatura, pela Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil.

Rúbi Renck Pires, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS.

Graduando do curso de Letras Português licenciatura, pela Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS, Brasil.

Referências

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Publicado

2021-09-28

Como Citar

Reginatto, A. A., Fialho, V. R., Silva, J. de F. M. da, & Pires, R. R. (2021). O USO DO PODCAST COMO RECURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: BREVE RELATO. Revista Tecnologias Educacionais Em Rede (ReTER), 2(1), e12/01–09. Recuperado de https://periodicos.ufsm.br/reter/article/view/66144

Edição

Seção

Relatos de Experiência

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