ReTER – v. 4, n. 1, 2023 – Publicação Contínua | Revista Tecnologias Educacionais em Rede (ReTER)

Artigos

AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS COMO INSTRUMENTOS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA SOCIEDADE NO BRASIL

Marijane de Oliveira Soares, Ana Paula Teixeira Porto

e13/1-17
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ESCALAS DE MENSURAÇÃO E ANTECEDENTES MOTIVACIONAIS DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZADO FOMENTADOS PELA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

Ana Luize Correa Bertoncini, Mauricio Custódio Serafim, Eduardo Henrique de Borba

e10/1-19
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HOMESCHOOLING NO BRASIL E O ACESSO ÀS TECNOLOGIAS HOJE: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?

Dâmaris Ramson Fuhrmann Seling, Vanessa Ribas Fialho, Jerônimo Siqueira Tybusch, Alan Ricardo Costa

e14/1-19
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MATERIAIS MULTIMÍDIA DEPOSITADOS NO ARES: INSIGHTS PARA O FORTALECIMENTO DO TRABALHO EM REDE

Fhillipe de Freitas Campos, Juliana Araujo Gomes de Sousa, Tainá Batista de Assis, Alysson Feliciano Lemos

e18/1-22
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DESAFIOS NO ENSINO DE LÍNGUAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: ESTUDO DE CASO COM PROFESSORAS DE PORTUGUÊS DO RIO GRANDE DO SUL

Flávia Regina Irigarrai Rodrigues

e15/1-19
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A UTILIZAÇÃO DA REALIDADE AUMENTADA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE ARTE E TECNOLOGIA

José Ricardo Borges de Carvalho

e19/1-20
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Dossiê Temático – Jogos e Gamificação aplicados à Educação

A ATIVIDADE FÍSICA EM JOGO: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE EXERGAMES NO SBGAMES

Gilson Cruz Junior, Eder Isaac Nina Pereira

e1/1-21
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GAMIFICANDO O ENSINO QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE O ENSINO REMOTO

Leandro Lampe, Claudia Smaniotto Barin, Ricardo Machado Ellensohn

e2/1-16
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TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA: APLICAÇÃO DA FERRAMENTA KAHOOT! COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM

Vitor Skif, Terezinha Galli do Rosário, Carmem Lúcia Costa Amaral, Juliano Schimiguel

e3/1-15
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GAMIFICAÇÃO E ANSIEDADE DE TESTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS AVALIAÇÕES ESCOLARES

Janaina Schlickmann Klettemberg, Felipe Becker Nunes

e4/1-22
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DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM SERIOUS GAME COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS EM ESCOLARES

Luciana dos Santos Celia Fossari, Tamires Miranda Pereira da Cruz, Tatiana Mezadri, Luciane Peter Grillo

e5/1-20
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ANÁLISE DA QUALIDADE DO JOGO STOPOTS PARA REVISÃO DE TIPOS DE SUBSTANTIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Gisele Lauxen Adolfo, Giani Petri

e6/1-21
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MEIO ÀS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA UTILIZANDO O ROTEIRO DE APRENDIZAGEM

Maura da Costa e Silva, Ivana Fontoura Carvalho

e7/1-11
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SOFTWARE CITY - JOGO EDUCACIONAL EM MUNDO VIRTUAL 3D PARA APOIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE ENGENHARIA DE SOFTWARE

Nikollas Kauê Soares Gomes, Giliane Bernardi, Andre Zanki Cordenonsi, Jonathan Donato Pippi

e8/1-19
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SUPERJOY : A CRIAÇÃO DE UM GAME PARA ALFABETIZAÇÃO NA PÓS-PANDEMIA

Luciene de Sousa Teixeira Vales, Gustavo de Menezes Antunes, Felipe Martins de Medeiros, Renato de Freitas Rochedo, André Luiz Ferreira de Castro Santana, Carolina Beatriz Lessa Monteiro

e9/1-21
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O USO DE JOGOS PARA ABORDAGEM DE QUESTÕES AMBIENTAIS: UMA ANÁLISE DA ONG AKATU

Gabrielle Silva Bittencourt, Andresa Silva da Costa Mutz

e11/1-18
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A GAMIFICAÇÃO NA PESQUISA ALFABECLICANDO

Luciene de Sousa Teixeira Vales, Maristela da Cunha Porto, Thais da Cruz Martins, Maisa Caroline Carvalho dos Anjos Lacerda, Lorrayne dos Santos, Kamila Melo de Oliveira Costa

e12/1-22
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Relatos de Experiência

TECNOBIOGRAFIA DE UMA PROFESSORA DE PORTUGUÊS EM HULHA NEGRA-RS: EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Fátima Inabel Três da Silva

e16/1-21
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Análise de Tecnologias Educacionais Inovadoras

ERA UMA VEZ: UM OBJETO DE APRENDIZAGEM E O LETRAMENTO LITERÁRIO

Denise Claudete Bezerra de Oliveira

e17/1-12
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ReTER – v. 4, n. 1, 2023 – Publicação Contínua

Artigos

AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS COMO INSTRUMENTOS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E A CONSTRUÇÃO DE UMA NOVA SOCIEDADE NO BRASIL

ESCALAS DE MENSURAÇÃO E ANTECEDENTES MOTIVACIONAIS DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZADO FOMENTADOS PELA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL

HOMESCHOOLING NO BRASIL E O ACESSO ÀS TECNOLOGIAS HOJE: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?

MATERIAIS MULTIMÍDIA DEPOSITADOS NO ARES: INSIGHTS PARA O FORTALECIMENTO DO TRABALHO EM REDE

DESAFIOS NO ENSINO DE LÍNGUAS EM TEMPOS DE PANDEMIA: ESTUDO DE CASO COM PROFESSORAS DE PORTUGUÊS DO RIO GRANDE DO SUL

A UTILIZAÇÃO DA REALIDADE AUMENTADA COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE ARTE E TECNOLOGIA

Dossiê Temático – Jogos e Gamificação aplicados à Educação

A ATIVIDADE FÍSICA EM JOGO: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE EXERGAMES NO SBGAMES

GAMIFICANDO O ENSINO QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE O ENSINO REMOTO

TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA: APLICAÇÃO DA FERRAMENTA KAHOOT! COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM

GAMIFICAÇÃO E ANSIEDADE DE TESTE: CONSIDERAÇÕES SOBRE AS AVALIAÇÕES ESCOLARES

DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE UM SERIOUS GAME COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS EM ESCOLARES

ANÁLISE DA QUALIDADE DO JOGO STOPOTS PARA REVISÃO DE TIPOS DE SUBSTANTIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM MEIO ÀS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS ATIVAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA UTILIZANDO O ROTEIRO DE APRENDIZAGEM

SOFTWARE CITY - JOGO EDUCACIONAL EM MUNDO VIRTUAL 3D PARA APOIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DE ENGENHARIA DE SOFTWARE

SUPERJOY : A CRIAÇÃO DE UM GAME PARA ALFABETIZAÇÃO NA PÓS-PANDEMIA

O USO DE JOGOS PARA ABORDAGEM DE QUESTÕES AMBIENTAIS: UMA ANÁLISE DA ONG AKATU

A GAMIFICAÇÃO NA PESQUISA ALFABECLICANDO

Relatos de Experiência

TECNOBIOGRAFIA DE UMA PROFESSORA DE PORTUGUÊS EM HULHA NEGRA-RS: EXPERIÊNCIAS EM TEMPOS DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Análise de Tecnologias Educacionais Inovadoras

ERA UMA VEZ: UM OBJETO DE APRENDIZAGEM E O LETRAMENTO LITERÁRIO

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