A ATIVIDADE FÍSICA EM JOGO: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE EXERGAMES NO SBGAMES

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5902/2675995072231

Palavras-chave:

Jogos digitais, Exergames, SBGAMES, Educação, Saúde

Resumo

O objetivo deste trabalho é compreender a produção do conhecimento científico sobre exergames (EXGs) no contexto do Simpósio Brasileiro de Jogos e Entretenimento Digital. Para isso, foi feita uma revisão de literatura, que teve como base de dados os anais do evento supracitado, mais especificamente, os trabalhos publicados nas trilhas “Cultura” e “Educação” entre os anos de 2010 e 2020. Como resultado, tece apontamentos em relação aos desafios e às tendências envolvendo o conhecimento científico produzido sobre a temática no campo de pesquisa dos jogos digitais e suas contribuições para os ramos da educação e saúde.

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Biografia do Autor

Gilson Cruz Junior, Federal University of Western Pará

Professor doutor - Universidade Federal do Oeste do Pará

Eder Isaac Nina Pereira, Federal University of Western Pará

Graduado em Informática Educacional - Universidade Federal do Oeste do Pará

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Publicado

2023-05-04

Como Citar

Cruz Junior, G., & Pereira, E. I. N. (2023). A ATIVIDADE FÍSICA EM JOGO: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO SOBRE EXERGAMES NO SBGAMES. Revista Tecnologias Educacionais Em Rede (ReTER), 4(1), e1/1–21. https://doi.org/10.5902/2675995072231

Edição

ReTER – v. 4, n. 1, 2023 – Publicação Contínua

Seção

Dossiê Temático – Jogos e Gamificação aplicados à Educação

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