Educação Especial nas Escolas Indígenas: Análise do Censo Escolar de 2007-2010

Autores

  • Michele Aparecida de Sá UFSCar
  • Fabiana Cia UFSCar

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984686X4672

Palavras-chave:

Special Education, Indigenous School Education, School Census.

Resumo

Na política educacional brasileira é observado que a interface da Educação Especial com a Educação Indígena está em construção. Portanto, investigar como essa interface vem sendo implementada no contexto das escolas indígenas é de suma relevância. Assim, este trabalho teve por objetivo geral analisar a interface entre a Educação Especial na Educação Escolar Indígena no Brasil por meio de dados de matrículas do censo escolar entre os anos de 2007 – 2010. Os objetivos específicos resultaram em caracterizar: (a) o número de matrículas de alunos indígenas com deficiência nas escolas indígenas; (b) os tipos de deficiências encontradas na população indígena; (c) as modalidade de ensino em que os alunos indígenas com deficiência estão matriculados e (d) verificar se os alunos indígenas com deficiência recebem atendimento educacional especializado. Os dados foram coletados por meio dos Microdados do Censo Escolar da Educação Básica disponibilizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) referentes aos anos de 2007, 2008, 2009 e 2010. Este estudo constatou que houve um crescimento significativo do número de alunos indígenas com deficiência matriculados nas escolas indígenas do Brasil. No que se refere ao atendimento educacional especializado, destaca-se que houve aumento do número de matrículas de alunos com deficiência nas escolas indígenas sem qualquer tipo de atendimento. 

Palavras-chave: Educação Especial; Educação Escolar Indígena; Censo Escolar

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Biografia do Autor

Michele Aparecida de Sá, UFSCar

Pedagoga e mestre pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Doutoranda em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

Fabiana Cia, UFSCar

Psicóloga, Mestre e Doutora em Educação Especial pela Universidade Federal de São Carlos e Professora Adjunta do Curso de Licenciatura em Educação Especial e do Programa de Pós-Graduação em Educação Especial, da Universidade Federal de São Carlos/UFSCar)

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Publicado

2014-12-19

Como Citar

Sá, M. A. de, & Cia, F. (2014). Educação Especial nas Escolas Indígenas: Análise do Censo Escolar de 2007-2010. Revista Educação Especial, 1(1), 41–52. https://doi.org/10.5902/1984686X4672

Edição

Revista Educação Especial, v. 28, n. 51, jan./abr. 2015

Seção

Artigos – Demanda contínua

Licença

 

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