Spirals to think issues, questions and methodological procedures in research: overjuxtapositions in the interface body/education/visualities
DOI:
https://doi.org/10.5902/1983734810731Keywords:
Methodology, Research, EducationAbstract
The paper initially aims at making use of a visuality to talk about research in education – the artistic intervention “Spiral of Knowledge” by André Dalmazzo – attempting to operate such fields in relation to issues, questions and methodological procedures with which we interact constantly in investigative endeavors. Within the materiality of the formative trajectory and the current research by one of the authors, the paper seeks to operate with some concepts overjuxtaposed in the interface body/education/visualities. The composition with scraps resulting from research and formative experiences is assumed as procedure that establish a complex capable of putting thought into operation in productive meetings.Downloads
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