n. 11 (2013): Revista Digital do LAV - Ano VI – Número 11 – Setembro de 2013

Visualizar n. 11 (2013): Revista Digital do LAV - Ano VI – Número 11 – Setembro de 2013
Publicado: 2013-09-23

Editorial da Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais

  • Editorial da Revista Digital do LAV

    Marilda Oliveira de Oliveira, Leonardo Charréu, Erinaldo Alves do Nascimento
    001-006
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810651

Dossiê Temático

  • Experiencias de un profesor invitado en la facultad de artes visuales en la ufg - Entre la autoría y el compromiso por seguir aprendiendo con chicos y chicas

    Fernando Herraiz García
    007-018
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810723

  • Cultura visual y educación de las artes visuales: algunas incomodidades

    Fernando Miranda
    019-030
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810724

  • Arte, poética, imagens, visualidades, jovens e performance no acontecimento cotidiano da cidade mundo

    Aldo Victorio Filho
    031-046
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810725

  • Os incomodados que se desloquem: problematizando o ensino das artes visuais

    Rosana de Castro
    047-058
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810726

  • Colonialidades na relação entre educação e visualidades

    Erinaldo Alves do Nascimento
    059-072
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810727

  • (Des)colonizações: de que contextos falamos quando falamos de educação à distância?

    Leda Guimarães, Lilian Ucker Perotto
    073-089
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810728

  • Fotografia, teatro y cultura visual

    Gonzalo Vicci Gianotti
    090-103
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810729

  • Em processo: questões de uma investigação em/sobre deslocamentos

    Aline Nunes
    104-117
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810730

  • Espirais para pensar temas, perguntas e procedimentos metodológicos em pesquisa: Sobrejustaposições na interface corpo/educação/visualidades

    Cristian Poletti Mossi
    118-130
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810731

  • Desapropriando o currículo: Imagem, prática educativa e experiência vivida no movimento anarcopunk

    Maurício Remígio
    131-145
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810732

  • Incômodos nas salas de aula: Cenas para pensar discursos de heterossexualidade

    Luciana Borre Nunes
    146-161
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810733

  • Cosplayers e animencontros: Os caminhos metodológicos de uma pesquisa de campo

    Ilíada Damasceno Pereira
    162-171
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810734

  • Imagens de celulares e narrativas de estudantes e professoras de artes de Macapá/AP

    Clicia Tatiana A. Coelho, Erinaldo Alves do Nascimento
    172-191
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734810735

Demanda contínua

  • O Reencantamento da escola: um paradigma ético-estético na educação

    Andreia Machado Oliveira, Tania Mara Galli Fonseca
    192-206
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373488995

  • Na escola, o artesanato

    Ana Carina Guerreiro Lopes
    207-220
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373488913

  • O Teste de Habilidade Específica enquanto cerceador do acesso à licenciatura em Artes Visuais: Um estudo de caso na UFRR

    Vinícius Luge, Ivete Souza da Silva
    221-231
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373489047

  • Reflexões sobre as noções ainda vigentes do professor especialista no ensino da arte contemporânea

    Helga Corrêa
    232-241
    DOI: https://doi.org/10.5902/198373488771