Contrapoints for Physical Education: the sport, movement and experience relationship

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5902/2316546467871

Keywords:

Esporte, Movimento, Experiência

Abstract

In this essay we propose to discuss the possible relations between human movement in sport and experience. Considering the domination of the body and of the movement from the sport to reach the discussion of the meanings attributed to sports practice. Some considerations and alternatives to be taken into account in relation to the size of experience in movement and in education, are presented, from the perspective of the self-movement, with examples of some practices. We consider that openness to experience can enable a reunion with the pleasure of sports practice, valuing sensitive dimensions of the self-movement. This perspective gives us indications that experience can appear in the educational process not only as a means, but also as an educational and formative goal.

Keywords: Sport; Movement; Experience

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Author Biographies

Felipe Barroso de Castro, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, Rio Grande do Sul

Doutorando em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, linha de pesquisa "Docência, saberes e desenvolvimento profissional". É graduado em Educação Física Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (2011), especialista em Educação Física Escolar (2014) e mestre em Educação Física (2015) pela mesma instituição (Programa de Pós-Graduação em Educação Física/UFSM), linha de pesquisa "Aspectos Sócio-culturais e Pedagógicos da Educação Física". Tem interesse de pesquisa nas seguintes temáticas: Educação Física Escolar, Epistemologia e Educação Física, Pedagogia do Esporte, Formação de professores, Metodologias de ensino, Teoria e Prática pedagógica em Educação Física. Atualmente, é revisor dos periódicos: Revista Kinesis (CEFD/UFSM), Revista Arquivos em Movimento (EEFD/UFRJ) e Revista Contemporânea de Educação (UFRJ); e professor de Educação Física da Rede municipal de ensino de Santa Maria-RS, atuando como Coordenador pedagógico da Ed. infantil, Anos iniciais e Anos finais do Ensino fundamental na EMEF Profª Hylda Vasconcellos.

Elenor Kunz, Universidade Federal de Santa Catarina

Possui doutorado em Instituto de Ciências do Esporte pela Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover(1987) e pós-doutorado pela Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover(1996). Atualmente é Membro de corpo editorial da Motrivivência (0103-4111), Membro de corpo editorial da Pensar a prática (1415-4676), Revisor de periódico da Revista Brasileira de Ciências do Esporte (0101-3289), Revisor de periódico da Revista Brasileira de Educação Física e Esporte (1807-5509), Revisor de periódico do Movimento (Porto Alegre) (0104-754X), Revisor de periódico da Motrivivência (0103-4111), Membro de corpo editorial do Movimento (Porto Alegre) (0104-754X), Revisor de periódico do Educação em Revista (UFMG. Impresso), Revisor de periódico da Pensar a Prática (UFG. Impresso), Revisor de periódico da Kinesis (Santa Maria), Revisor de periódico da Motriz : Revista de Educação Física (Online), Revisor de periódico da Revista Portuguesa de Educação, Revisor de periódico da Revista da Educação Física (UEM. Impresso) e Revisor de periódico da Ágora para la Educación Física y el Deporte. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Ciências do Esporte.

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Published

2022-09-05

How to Cite

Castro, F. B. de, & Kunz, E. (2022). Contrapoints for Physical Education: the sport, movement and experience relationship. Kinesis, 40. https://doi.org/10.5902/2316546467871

Issue

Vol. 40 (2022)

Section

Essays

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Copyright (c) 2022 Felipe Barroso de Castro, Elenor Kunz

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