FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM

Authors

  • Claiton José Grabauska Universidade Federal de Santa Maria

DOI:

https://doi.org/10.5902/1516849231535

Keywords:

Formação de professores

Abstract

FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Claiton José Grabauska, Universidade Federal de Santa Maria

ssui graduação em Biologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul(1986), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul(1992) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria(1999). Atualmente é Professor adjunto da Universidade Federal de Santa Maria.

References

CARR, W. e KEMMIS, S. Becoming Critical: Education, knowledge and action research, Brighton, UK:Falmer Press, 1986.

DE BASTOS, Fábio da P. & GRABAUSKA, Claiton J. Investigação-Ação Educacional: possibilidades críticas e emancipatórias na prática educativa. In: Heuresis Revista Electrónica de Investigación Curricular y Educativa, vol.1, n.2, 1998.[on line] Disponível na internet via URL em http:/www2.uca.es/HEURESIS, Cadiz, España.

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.

FREIRE, P. Educação como Prática da Liberdade. Rio de Janeiro:Paz e Terra,1992

KEMMIS, S. La formación del profesor y la creación y extensión de comunidades críticas de profesores. In: Investigación en la Escuela, nº19, p.15-38, 1993.

KEMMIS, S. La Investigación-Acción y la Política de Reflexión. In: ANGULO RASCO, J.F. et alii (orgs.) Desarrollo Profesional del Docente: política, investigación y prática. Madrid: Ed. Akal, 1999.

Published

2018-03-11

How to Cite

Grabauska, C. J. (2018). FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM. Linguagens & Cidadania, 1(2). https://doi.org/10.5902/1516849231535

Similar Articles

<< < 1 2 3 4 5 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.