The perception of the term zoé in the event of history
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984686X67728Keywords:
Disability, Theoretical Models, Special EducationAbstract
This paper discusses seven theoretical models of the zoé, a Greek word for designating people excluded from society. These theoretical models are the Gods’ curse, miraculous demand, demonic action, medical treatment, normalization, social oppression and diversity. It is a documentary and bibliographical research, having as its source the excerpts from the Old Testament and the New Testament - in the Christian Bible -, Brazilian legislation and books dealing with the issue. The results indicate a significant development on the perceptions of how zoé people are seen. Still, these models were not able to subvert the situation of social exclusion and to value them as adult human beings.
Downloads
References
BÍBLIA. Bíblia Sagrada. Petrópolis, RJ: Vozes, 1982.
BRADDOCK, D.; PARISH, S. An Institutional History of Disability. In: ALBRECHT, G.; SEELMAN, K.; BURY, M. (eds). Handbook of Disability Studies. Thousand Oaks/London/Delhi: Sage Publications. 2001. p. 11-68.
BRASIL. Educação especial: dados estatísticos 1974. Brasília, DF: MEC/SG/CENESP/ SEEC; Apex, 1975. V.1.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituiçao.htm. Acesso em: 2 ago. 2008.
BRASIL. Estatuto da criança e do adolescente. Lei n.° 8.069, de 13 de julho de 1990. Poder Judiciário. Belém: Tribunal Regional Eleitoral do Pará. Escola Judiciária Eleitoral, 2013.
BRASIL. Lei n.º 9.394. Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Casa Civil. Subchefia para Assuntos Jurídicos. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 20 dez. 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 2 ago. 2008.
BRASIL. MEC/CNE. Resolução CNE/CEB n.º 2, de 11 de setembro de 2001. Brasília, DF: MEC, 2001. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CEB0201.pdf. Acesso em: 2 ago. 2008.
CORRÊA, M. A. M. Educação Especial. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2010. Disponível em: http://nead.uesc.br/arquivos/pedagogia/educacao-inclusiva/educacao-especial.pdf. Acesso em: 10 jun. 2014.
DAVIS, L. J. Constructing normalcy: the Bell curve, the novel, and the invention of the disabled body in the nineteenth century. In: DAVIS, Lennard J. (Ed). The Disability Studies Reader. 2.ed. New York: Routledge, 2006. p. 3-16.
DAVIS, L. J. The End of Normal. In: DAVIS, L. J. The end of normal: Identity in a biocultural era. Ann Arbor: The University of Michigan Press, 2013. p. 1-14.
GOLDFELD, Márcia. A criança surda: linguagem e cognição numa perspectiva sociointeracionista. São Paulo: Plexus, 2001.
JANNUZZI, G. S. M. A Educação do Deficiente no Brasil: dos primórdios ao início do século XXI. Campinas, SP, Autores Associados, 2004.
KARAGIANNIS, A.; STAINBACK S.; STAINBACK W. Visão geral histórica da Inclusão. In: STAINBACK, Susan; STAINBACK, William. Inclusão: um guia para educadores. Porto Alegre: Artmed, 1999. p. 35-47.
MARTINS, L. A. R. A diferença/deficiência sob uma ótica histórica. Educação em Questão, Natal, v. 2, n. 1, p. 126-142, 1999,.
MARTINS, L. A. R. Integração/inclusão escolar. In: MARTINS, L. A. R. A inclusão escolar do portador da Síndrome de Down: o que pensam os educadores? Natal: EDUFRN, 2002. p. 23-42.
OLIVEIRA, L. A. Fundamentos históricos, biológicos e legais da surdez. Curitiba: IESDE, 2012.
OVIEDO, A. Eduard Huet (1822-1882). Fundador de la educación pública para sordos en Brasil y México. Texto escrito para cultura sorda en septiembre de 2007. Disponível en: http://www.cultura-sorda.eu/resources/Eduard_Huet.pdf. Acesso em: 6 ago. 2008.
PERLIN, G. T.T. História dos Surdos. Caderno pedagógico. Curso de Pedagogia a distância para surdos. Santa Catarina: UDESC, 2002.
PESSOTTI, I. Deficiência Mental: da superstição à ciência. São Paulo: EDUSP, 1984
PINTO, F. B. O silencioso despertar do mundo surdo brasileiro. Fênix: Revista de História e Estudos Culturais, v. 3, n. 2, p. 1-14, abr./jun. 2006.
PINTO, F. B. Vendo vozes: a história da educação dos surdos no Brasil oitocentista. Enviado para cultura sorda em fevereiro de 2007. Disponível em: http://www.cultura-sorda.eu/resources/Bouth_vendo_vozes.pdf. Acesso em: 6 ago. 2008.
SASSAKI, R. K. Inclusão. Construindo uma sociedade para todos. Rio de Janeiro: WVA, 1997.
SHAKESPEARE, T. The Social Model of Disability. In: DAVIS, L. J. (ed.). The Disability Studies Reader. New York: Routledge, 2006. p. 197-204.
Published
Versions
- 2022-04-13 (2)
- 2022-03-30 (1)
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Revista Educação Especial (UFSM)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Declaration of originality
We declare that all articles present in the journal Revista Educação Especial (UFSM) are originals and were not submitted for publishing on any other publication, as a whole or a fraction. We also declare that, after being published by Revista Educação Especial (UFSM), a paper will not be submitted to another journal within two years. After this time, our journal transfers the publishing rights to the authors, with a permit granted by the Editorial Council.
We also acknowledge that the originals’ submission to Revista Educação Especial (UFSM) implies on a transference of copyright for physical and digital publishing to the journal. In case of noncompliance, the violator will receive sanctions and penalties predicted by the Brazilian Copyright Protection Law (n. 9610, dated 19/02/98).
