educação, v. 39, n. 3, set./dez. 2014

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Publicado: 2014-11-05

Editorial

Editorial - Revista Educação

Marcelo de Andrade Pereira, Doris Pires Vargas Bolzan, Celso Ilgo Henz

473-476
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A dialógica da performance e da Pedagogia

Arthur J. Sabatini

477-488
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A poética e a política da prática

Michelle Kisliuk

489-504
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Performance e Educação: configurações parateatrais da docência

Marcelo de Andrade Pereira

505-514
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Interfaces entre a Pedagogia do Teatro e os Estudos da Performance

Luciana Hartmann

515-528
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A Performance da Oralidade Docente

Gilberto Icle, Marcia Dal Belo

529-540
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Tempo e performance no trabalho docente

Elaine Conte

541-552
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Artigo Demanda Contínua

Performance e Educação: uma função-educador agenciada por intervenções no urbano.

Juliana Soares Bom Tempo

553-566
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Resiliência educacional e construção do conhecimento

Carolina Silva Sousa, António Guerreiro

567-576
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Educação na economia solidária: desafios e perspectivas

Telmo Adams

577-588
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Programas de formação inicial de professores: um estudo de caso sobre o pibid no Distrito Federal

Daniel de Freitas Nunes, Lucas Lopes de Santana, Kátia Augusta P. Cordeiro Curado Silva

589-604
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Educação do campo e juventude: problematizações a partir da conflitualidade

Rafael Rossi, Maria Peregrina de Fatima Rotta Furlanetti, Cleiton Aparecido Ferraz, Elen Rosana Ferrato

605-616
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A participação das famílias como uma política educativa

Simone Santos de Albuquerque

617-628
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Animalidade, Moral e Subjetivação: pelo reconhecimento da alteridade para além do outro-humano

Rodrigo Avila Colla

629-640
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A formação de Licenciados em Ciências Agrícolas/Agrárias: o conhecimento e suas conexões

Marco Antonio de Moraes

641-652
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“Professora, vem ver! O Paulo vai ter neném!": gênero, sexualidade e formação de professores/as

Tiago Duque

653-664
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