Interfaces entre a Pedagogia do Teatro e os Estudos da Performance
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644413816Palavras-chave:
pedagogia do teatro, performance, PCN ArteResumo
http://dx.doi.org/10.5902/1984644413816
Este texto propõe o debate sobre pontos de contato entre a nova terminologia utilizada nos processos de ensino-aprendizagem em teatro, a Pedagogia do Teatro, e os Estudos da Performance. Partindo de uma análise dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN Arte I e II) e das perspectivas histórico-críticas trazidas por alguns dos principais pesquisadores brasileiros que tem se dedicado ao tema, busca-se, ao longo do texto, refletir sobre as contribuições que os Estudos da Performance podem trazer para o desenvolvimento do campo da Pedagogia do Teatro.
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