Educação, v. 43, n. 3, jul./set. 2018

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Publicado: 2018-07-09

Artigo Demanda Contínua

  • Pesquisa de estudantes para a avaliação do trabalho dos professores da ES - vantagens e desvantagens

    Violeta Janusheva, Milena Pejchinovska, Jove Dimitrija Talevski
    369-392
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644430084

  • Compreensões sobre a prática pedagógica do professor: o lúdico na hora do conto

    Adriana Del Rosario Pineda Robayo, Vera Lucia Felicetti
    393-412
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644428323

  • O Processo de Bolonha 1.0 e 2.0 e sua Globalização: implicações para a universidade

    Lucídio Bianchetti, Lara Carlette Thiengo
    413-430
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644431933

  • Perspectivas de valorização dos profissionais da educação no plano nacional de educação (2014-2024)

    Edson Francisco Andrade
    431-448
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644430578

  • O ensino de filosofia na Educação Básica: uma problematização à luz da filosofia antiga

    Augusto Rodrigues, Rodrigo Pelloso Gelamo
    449-464
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644430328

  • Diretrizes de universidades públicas: estudo sobre regras e comportamento estudantil

    Victor Henrique Souza Cunha, Raphael Nunes Teixeira, Janine Coelho Correa, Kester Carrara
    465-482
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644427721

  • Dificuldades de aprendizagem em itens de uma prova de Didática Geral de futuros professores

    Isauro Beltran Núñes, Betania Leite Ramalho
    483-498
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644431391

  • “Por que meu filho reprova?” Estudo sobre o vínculo parental e a reprovação escolar

    Paola do Carmo Richter, Dienifer Aline Mattos Ghedin, Angela Helena Marin
    499-520
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644423703

  • Novo ensino médio e educação integral: contextos, conceitos e polêmicas sobre a reforma

    Karen Cristina Silva, Aldimara Catarina Boutin
    521-534
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644430458

  • Educação e diversidades nas escolas do campo: a construção de práticas educativas interculturais

    Elmo de Souza Lima
    535-552
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644428878

  • Regime de colaboração: duas experiências de organização cooperativa na área de educação

    Ubirajara Couto Lima, Tiago Guedes Barbosa do Nascimento Neves
    553-564
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644427365

  • Materialismo Histórico e Dialético em pesquisas do campo curricular: o ensino de História no curso de Pedagogia

    Francisco Thiago Silva, Lívia Freitas Fonseca Borges
    565-582
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644429622

  • Políticas de Inclusão: educação obrigatória ou direito à educação?

    Luis Ernesto Behares
    583-598
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644433187