“Por que meu filho reprova?” Estudo sobre o vínculo parental e a reprovação escolar

Paola do Carmo Richter, Dienifer Aline Mattos Ghedin, Angela Helena Marin

Resumo


Investigou-se a relação entre o vínculo parental de adolescentes com e sem histórico de reprovação escolar a partir de um delineamento correlacional e comparativo, de caráter quantitativo e transversal. Participaram 140 adolescentes matriculados em escolas municipais de São Leopoldo/RS, que responderam um Questionário de Dados Sociodemográficos, Teste Matrizes Progressivas de Raven e Parental Bonding Instrument. Os resultados indicaram que o número de reprovações da mãe esteve positivamente associado ao número de reprovações do filho, assim como as dimensões cuidado do pai e da mãe ao potencial intelectual do filho. As dimensões cuidado e proteção do pai e mãe relacionaram-se negativamente com o número de reprovações do filho. Também houve diferença entre os grupos na dimensão cuidado do pai. Tais resultados destacam a importância da participação dos pais no processo de ensino-aprendizagem dos filhos.

Palavras-chave


Reprovação escolar. Vínculo parental. Adolescência.

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DOI: https://doi.org/10.5902/1984644423703

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ISSN Eletrônico: 1984-6444

DOI: http://dx.doi.org/10.5902/19846444

Qualis/Capes: Educação A1

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