v. 42 n. esp. 2 (2024): Dossiê Formação de Professores de Educação Física

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O Dossiê "Formação de Professores de Educação Física - 40 anos da parceria Brasil e Alemanha nas Contribuições do Prof. Dr. Reiner Hildebrandt-Stramann" visa comemorar essa parceria entre países em prol do desenvolvimento do conhecimento na área da Educação Física. Reunindo artigos, relatos, ensaios e entrevistas de pesquisadores de diferentes cantos do mundo, é possível compreender melhor a formação profissional de professores de educação física, analisar métodos de preparação e aplicação de atividades, e competencias para mediar os conteúdos e exercícios focados no ambiente escolar. 

Publicado: 16-10-2024

Ensaios

  • 40 anos de experiências e vivências com a Educação Física brasileira - uma retroperspectiva biográfica em episódios

    Reiner Hildebrandt-Stramann
    e88950
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488950

  • Contribuições educacionais de Reiner Hildebrandt-Stramann em Portugal

    Antônio José Domingues Faustino
    e88998
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488998

Artigos originais

  • Do currículo por conteúdos para competências no curso de Educação Física na Unijuí: a percepção dos docentes the perception of teachers

    Robson Machado Borges, Mariane Denise Martins
    e88093
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488093

  • Aprendizagem experiencial e orientada para a experiência de lançamento longo

    Heike Beckmann
    e87966
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546487966

  • A figura de Reiner Hildebrandt-Stramann na configuração do modelo Tratamento Pedagógico do Corpóreo

    Lucio Martínez Álvarez, Nicolás Julio Bores Calle
    e88468
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488468

  • Currículo Intercultural e Práticas Corporais no contexto educacional interdisciplinar

    Sidinei Pithan da Silva
    e87914
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546487914

  • Panorama e perspectivas da formação inicial e continuada em Educação Física no Brasil

    Valter Bracht
    e88105
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488105

  • Circularidade de concepções pedagógicas de Reiner Hildebrandt-Stramann em universidades brasileiras (1984-2023)

    Janice Zarpellon Mazo, Tuany Defaveri Begossi, Bruno Peradotto Lamb
    e88092
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488092

  • Concepção de Aulas Abertas na Educação Física brasileira: uma pesquisa do estado do conhecimento

    Andressa Ribeiro Contreira, Patric Paludett Flores, Diego Grasel Barbosa, Inês Amanda Streit
    e88926
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488926

  • Currículo Intercultural e os desafios de uma república democrática

    Paulo Evaldo Fensterseifer
    e87915
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546487915

  • Reflexões didáticas sobre a configuração dos processos de ensino e aprendizagem dos conteúdos girar e saltar em curso de formação de professores de educação física

    Reiner Hildebrandt-Stramann, Marli Hatje, Luciana Erina Palma
    e88293
    DOI: https://doi.org/10.5902/2316546488293