2018: Revista Digital do LAV - v. 11, n. 2, mai./ago. 2018

Visualizar 2018: Revista Digital do LAV - v. 11, n. 2, mai./ago. 2018
Publicado: 2018-08-02

Editorial da Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais

  • Editorial Revista Digital do LAV – v.11, n.2, mai./ago. 2018

    Henrique Lima Assis, Marilda Oliveira de Oliveira, Vivien Kelling Cardonetti, Francieli Regina Garlet
    001-008
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833894

Dossiê Temático

  • Agora eu era o herói: imaginação e expressão artística na primeira infância

    Ana Angélica Albano
    009-019
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833895

  • Educação estética e (auto)formação: singularidades no tornar-se docente

    Ana Cristina Moraes
    020-039
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734830973

  • Notas acerca das ressonâncias de um processo de iniciação artística na criação de si

    Ana Cristina Rossetto Rocha
    040-061
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833896

  • Autobiografia Caminhos percorridos que me transformaram em uma Professora de Artes Visuais

    Ana Luiza de Freitas Duarte
    062-083
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833897

  • Memórias docentes: os cheiros e as cores da arte

    Carla Juliana Galvão Alves, Denise Batista Pinto Sabino
    084-102
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734832835

  • Encuentros que afectan y generan saber pedagógico entre docentes a través de cartografías visuales

    Fernando Hernández-Hernández
    103-120
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833898

  • Por que cantam os passarinhos?

    Juliana Mendonça Palhares
    121-134
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734832517

  • Infâncias, quadrinhos e ruralidade: Quatro fragmentos das histórias que vivi para me tornar no que sou

    Leonardo Charréu
    135-146
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833901

  • Reflexões entre pesquisa e experiência biográfica na formação de arte-educadores

    Lilian Ucker Perotto
    147-165
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833902

  • No novelo da memória, atravessamentos do sensível: tornar-se

    Luciana Esmeralda Ostetto
    166-191
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833904

  • “Você sabe ensinar, sim!” Experiência, narrativa e (auto)formação

    Luiz Carlos Pinheiro Ferreira
    192-203
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734832850

  • Narrativa afetiva de uma artista educadora

    Maria Carolina Duprat Ruggeri
    204-218
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734832903

  • O chão, o pano e o bastão

    Rose Helena Reyes
    219-229
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734832877

  • De uma história a outra, a professora que sou

    Rosvita Kolb Bernardes
    230-244
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833905

  • Experiencias y registros en escuelas rurales de Chiloé, Patagonia Chilena: Educando en libertad

    Sergio Trabucco Zeran
    245-258
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833907

  • O lugar do relato autobiográfico no sistema formativo Cartografias de si

    Sumaya Mattar
    259-273
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833913

  • Mapeando

    Teresa Torres de Eça
    274-292
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734832944

  • La amistad de las palabras

    Victor Luis Porter
    293-308
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734832884

Demanda contínua

  • Hebe de Carvalho: Educando os arte/educadores

    Ana Mae Barbosa
    309-341
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833512

  • Práticas artísticas e práticas pedagógicas: praticar o quê, para quê?

    Lucia Gouvêa Pimentel
    342-348
    DOI: https://doi.org/10.5902/1983734833428