Avaliação da aprendizagem: uma reflexão teórica mediante as práticas encontradas numa escola capixaba
DOI:
https://doi.org/10.5902/2318133855358Palavras-chave:
Avaliação, aprendizagem, ensinoResumo
É reconhecidamente importante refletir acerca da avaliação da aprendizagem, visto que é parte importante dos processos de ensino e aprendizagem. Por isso tratamos acerca das práticas avaliativas ocorridas na disciplina de Língua Portuguesa numa escola estadual do Espírito Santo. A instituição foi escolhida devido a pontuação na avaliação do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo ter sido acima da nota de toda a rede estadual. A interpretação dos dados obtidos foi realizada com base nos estudos de Carminatti e Borges (2012), Fidalgo (2006), Hoffman (2011) e Luckesi (2000).
Palavras-chave: avaliação; aprendizagem; ensino.
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Referências
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