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DOI:

https://doi.org/10.5902/2176148573520

Palavras-chave:

Prática de Análise Linguística

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Biografia do Autor

Francieli Matzembacher Pinton, Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, RS

Departamento de Letras Vernáculas.

Programa de Pós-Graduação em Letras

Rodrigo Acosta Pereira, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Graduado em Letras Português/Inglês e respectivas Literaturas pela UFSM (CNPq). Mestre em Linguística, na área de concentração Linguística Aplicada, pela UFSC (CAPES). Doutor em Linguística, na área de concentração Linguística Aplicada, na UFSC (CNPq). Pós-doutor em Linguística Aplicada na PUCSP. Tem experiência na área de Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem de língua materna na esfera escolar, formação de professores, análise de gêneros do discurso, análise dialógica do(s) discurso(s), escritos do Círculo de Bakhtin. Atualmente é professor Associado da Universidade Federal de Santa Catarina, no Departamento de Língua e Literatura Vernáculas, campus central de Florianópolis-SC. Atua na graduação e nos Programas de Pós-graduação em Linguística (PPGLg) e Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS). Atuou no PIBID - Língua Portuguesa da UFSC.

Referências

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Capa da revista Letras, n. 64

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Publicado

2023-02-02

Como Citar

Pinton, F. M., & Pereira, R. A. . (2023). Apresentação. Letras, 1(64), 01–05. https://doi.org/10.5902/2176148573520

Edição

n. 64 (2022): A prática de análise linguística nos processos de ensino e aprendizagem de língua portuguesa na educação básica

Seção

Apresentação

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