Produção oral nos livros de língua inglesa do PNLD: uma visão da pragmática linguística
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176148538727Palavras-chave:
Pragmática, Prática oral, Material didático, PolidezResumo
À luz da Pragmática Linguística (BROWN and LEVINSON, 1987; LEECH, 1983, HAUGH, 2013), o objetivo deste estudo é analisar as atividades de produção oral, apresentadas nos livros didáticos em inglês (LDs), aceitos no PNLD (Programa Nacional do Livro Didático) em 2016 e em 2018. Após a análise qualitativa dos dados, nossos resultados indicaram dois tipos de atividades predominantes: troca de informações e troca de opinião, que cumpriram parcialmente os requisitos do PNLD sobre a produção oral. Propomos diretrizes para a preparação e/ou para a adpatação de material didático, com base na Pragmática Linguística e na nas estratégias de polidez.Downloads
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