<b> O papel da Universidade no contexto da política de Educação Inclusiva: reflexões sobre a formação de recursos humanos e a produção de conhecimento</b>

Autores

  • Rosana Glat Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro
  • Márcia Denise Pletsch Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984686X2095

Resumo

O presente texto objetiva discutir e apresentar, de forma sucinta, linhas de ação sobre o papel da Universidade na promoção do desenvolvimento psicossocial e educacional de pessoas com deficiências e outras necessidades especiais. Tomando como referência a literatura especializada, aborda questões voltadas para a formação de recursos humanos, sobretudo a formação de professores e a produção de conhecimento na área de Educação Especial, adquirido por meio de pesquisas e projetos de extensão, realizados, preferencialmente, em parceria com os agentes educacionais que atuam no campo. Analisa ainda, como essas ações podem influenciar na efetivação das políticas voltadas para a inclusão escolar, laboral, e social da população com deficiências e demais transtornos do desenvolvimento.



Palavras-chave: Inclusão escolar e laboral; Formação de professores; Produção de conhecimento.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rosana Glat, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Rio de Janeiro

Doutorado em Psicologia Social pela Fundação Getulio Vargas do Rio de Janeiro. É Professora Adjunta da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e do Programa de Pós-Graduação em Educação. Pesquisadora da FAPERJ e do CNPq.

Márcia Denise Pletsch, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutora em Educação pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).Professora Adjunta do Instituto Multidisciplinar e do Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

Downloads

Publicado

2010-10-27

Como Citar

Glat, R., & Pletsch, M. D. (2010). <b> O papel da Universidade no contexto da política de Educação Inclusiva: reflexões sobre a formação de recursos humanos e a produção de conhecimento</b>. Revista Educação Especial, 23(38), 345–356. https://doi.org/10.5902/1984686X2095

Edição

Revista Educação Especial v. 23, n. 38, set./dez. 2010

Seção

Artigos – Demanda contínua

Licença

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

 

DECLARAÇÃO DE ORIGINALIDADE E DIREITOS AUTORAIS

 

Declaramos o artigo a ser submetido para avaliação na Revista Educação Especial (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.

Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação Especial (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).

 Link para a declaração.

 

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)