Revista Educação Especial v. 23, n. 38, set./dez. 2010

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Publicado: 2010-12-22

Editorial

  • Editorial

    Maria Inês Naujorks
    343-344
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X2410

Artigos – Demanda contínua

  • Avaliação Educacional, inclusão escolar e representações sociais

    Maria Inês Naujorks
    399-408
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X2411

  • O papel da Universidade no contexto da política de Educação Inclusiva: reflexões sobre a formação de recursos humanos e a produção de conhecimento

    Rosana Glat, Márcia Denise Pletsch
    345-356
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X2095

  • Adequação curricular: alternativas de suporte pedagógico na educação inclusiva

    Lucia Pereira Leite, Sandra Eli Sartoreto Martins
    357-367
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1420

  • Reflexões sobre o ensino itinerante na EJA: o relato de uma professora especialista

    Annie Gomes Redig
    369-378
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1284

  • Caracterização da produção científica em Educação Especial na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS): um estudo bibliométrico

    Luciana Pizzani, Suzelei Faria Bello, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
    379-397
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1426

  • A cidadania evidenciada na diferença

    Eliana Prado Carlino
    409-421
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1529

  • Adequação de demandas funcionais de atividades para a participação escolar de crianças com disfunções neuromotoras

    Débora Morais Pereira, Rita de Cássia Tibério Araújo, Lígia Maria Presumido Bracciali
    423-442
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1059

  • Caracterização do perfil motor de escolares com transtorno autístico

    Paola Matiko Okuda
    443-454
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1462

  • Sociedade e Altas Habilidades: contribuições e perspectivas

    Thais Aline Casseb da Silva, Dayhammy Fabrizi Sampaio Paixão
    455-465
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X1514