Revista Educação Especial, v. 28, n. 53, set./dez. 2015

Visualizar Revista Educação Especial, v. 28, n. 53, set./dez. 2015
Publicado: 2015-09-28

Editorial

  • Editorial – Revista Educação Especial

    Soraia Napoleão Freitas, Márcia Lise Lunardi-Lazzarin
    515-520
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X19639

  • Alegorias do contemporâneo: articulações e efeitos entre identidades culturais e consumo

    Luís Fernando Lazzarin
    521-530
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18830

  • Educação Especial, Educação Inclusiva e Pedagogia da Diversidade: Celebrar a diversidade! Exaltar a tolerância! Notabilizar o respeito! Proclamar a solidariedade!

    Márcia Lise Lunardi-Lazzarin, Simoni Timm Hermes
    531-544
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18802

  • A produção de sujeitos inclusivos na contemporaneidade: um olhar para a história (recente) das práticas escolares

    Eliana da Costa Pereira de Menezes
    545-556
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18686

  • Las relaciones entre “Educación e Inclusión Social” en Argentina y Brasil: las apropiaciones específicas de algunos debates e ideas educativos de la trama discursiva internacional circulante.

    Hernán Amar, Cesar Tello, Guillermo Bianchi, Gabriel Asprella
    557-568
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18959

  • A inclusão escolar e o movimento Todos Pela Educação

    Morgana Domênica Hattge, Maura Corcini Lopes
    569-582
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18838

  • Inclusão de deficientes no mundo do trabalho: uma escolha a monitorar

    Priscila Turchiello, Fernanda de Camargo Machado
    583-594
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18810

  • Espaços específicos e pedagógicos para a educação de alunos surdos: recorrências nos discursos da ANPEd no período de 1990 a 2010

    Cinara Franco Rechico Barberena
    595-606
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18819

  • Educação de Surdos: narrativas visuais; reinvenção de si

    Adriana da Silva Thoma, Larisa da Veiga Vieira Bandeira, Luciano Bedin da Costa
    607-622
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18919

  • A criança surda: a infância na constituição de um espaço pedagógico que se ocupe da diferença

    Lucyenne Matos da Costa Vieira Machado, Sonia Lopes Victor
    623-634
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18874

Artigos – Demanda contínua

  • Buscando sinais de liderança pelo coordenador de Educação Especial

    Isabel Eufrásio Correia, Paula Coelho Santos, Carlota Lloyd Braga Fernandes Tomaz
    635-648
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X13672

  • A singularidade dos estudantes com deficiência intelectual frente ao modelo homogeneizado da escola: reflexões sobre o processo de inclusão

    Roseane Cunha, Maristela Rossato
    649-664
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X16288

  • A Negligência Parental e a Relação com a Deficiência: o que mostra a pesquisa nacional

    Mara Silvia Pasian
    665-676
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X7444

  • O autista e sua inclusão nas escolas particulares da cidade de Teresina – PI

    Brunna Stella da Silva Carvalho, Lilian Ferreira do Nascimento
    677-690
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X17327

  • Procedimentos para a prescrição dos recursos de tecnologia assistiva para alunos da educação infantil com paralisia cerebral

    Aila Narene Dahwache Criado Rocha, Débora Deliberato, Rita de Cássia Tibério Araújo
    691-708
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X14398

  • Desafios na escolarização da criança com altas habilidades/superdotação: um estudo de caso

    Bruna Louzeiro de Aguiar Barros, Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire
    709-720
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X14479

  • Programas de enriquecimento escolar para alunos com Altas Habilidades/Superdotação: análise de publicações brasileiras

    Lurian Dionizio Mendonça, Gislaine Ferreira Menino Mencia, Vera Lúcia Messias Fialho Capellini
    721-734
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X15274

  • A robótica educacional como ferramenta multidisciplinar: um estudo de caso para a formação e inclusão de pessoas com deficiência

    Lídia Lopes, Larissa Medeiros Marinho dos Santos, Luis Fernando Freire de Souza, Marcio Falcão Santos Barroso, Cleuzilaine Vieira da Silva, Bruna Reis Serpa, Eduardo Bento Pereira
    735-750
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X15932

  • Alunos com deficiência: investigação e análise das condições de atendimento de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia no Brasil

    Cesar Gomes de Freitas, Cristina Maria Delou, Helena Carla Castro
    765-778
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X15747

  • A importância da supervisão colaborativa no desenvolvimento profissional do docente de educação especial

    Ana Maria Paula Marques Gomes, Maria da Conceição Martins Vieira
    751-764
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X13416

  • Corpus do conhecimento em Educação Especial: discursos e acontecimentos

    Antônio Carlos do Nascimento Osório
    779-790
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984686X18429