Revista Educação Especial, v. 29, n. 56, set./dez. 2016

Sumário

Expediente
 
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Editorial

Editorial – Revista Educação Especial
Carlo Schmidt, Eliana da Costa Pereira de Menezes, Clenio Perlin Berni
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505-506
Jean Itard en clave de educación inclusiva
Manuel Lopez-Torrijo, Francisco Javier García-García, Jesús López García
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507-519
A emergência da Educação Especial como campo de saber e suas atualizações para o presente
Leandra Bôer Possa
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521-536
O acontecimento Victor de Aveyron: esboço de uma genealogia da psiquiatrização da infância
Lilia Ferreira Lobo
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537-550
Pressentindo a Educação Especial e a filosofia da Inclusão no trabalho de Itard com o menino selvagem de Aveyron
Paula Marisa Fortunato Vaz
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551-560
De Victor à Educação Especial: ainda o corpo selvagem?
Rafael Siqueira de Guimarães
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561-570
(Re)leitura dos “olhares benfazejos” na Carta de Dacier: deficiência, legislação e educação
Valmôr Scott Junior
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571-582
Jean Itard e Victor do Aveyron: olhares contemporâneos sobre a narrativa de uma experiência pedagógica do início do século XIX
Tania Mara Zancanaro Pieczkowski
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583-596
A compreensão da infância reconfigurada: da metafísica à pós-metafísica
Amarildo Luiz Trevisan, Geraldo Antonio da Rosa
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597-608
A educação do garoto selvagem de Aveyron e a proposta contemporânea de escolarização de alunos com transtorno do espectro autista: possibilidades de leitura
Taís Guareschi, Maria Inês Naujorks
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609-620

Artigos – Demanda contínua

Relato de experiência no Canadá: Conhecendo a inclusão escolar em Quebec
Mara Silvia Pasian, Enicéia Gonçalves Mendes
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621-634
A produção científica da classificação internacional de funcionalidade, incapacidade e saúde para crianças e jovens – CIF-CJ
Cristiane Paiva-Alves, Aline Cirelli Coppede, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi, Cláudia Maria Simões Martinez
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635-652
O Perfil dos Profissionais da Unidade de Apoio à Família dos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação
Viviane Tramontina Leonessa, Maria Cristina Marquezine
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653-666
Educação, Inclusão e Direitos Humanos: Como esse Estuário desaguou na Escola
Erika Souza Leme, Valdelúcia Alves da Costa
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667-680
Estratégias de mediação para o conto e reconto de histórias para alunos surdos
Ana Claudia Tenor, Débora Deliberato
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681-694
O ensino da matemática ao deficiente intelectual: projetos de trabalho em uma perspectiva contextualizada e interdisciplinar
Amanda Drzewinski de Miranda, Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro
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695-708
Vestibulares vídeo-gravados em libras: um novo modo de acesso ao ensino superior federal?
Luiz Renato Martins Rocha, Cristina Broglia Feitosa Lacerda
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709-722
Preconceito e bullying na constituição de uma professora de libras: experiências de uma surda
Saionara Figueiredo Santos, Susana Inês Molon
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723-736
Indícios das possibilidades de aprendizagem de um aluno cego no contexto da Educação Física Escolar
José Milton Azevedo Andrade, Ana Paula de Freitas
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737-750