Infancia y educación en Marruecos
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644470054Palabras clave:
Educación infantil, Infancia en Marruecos, Derechos del niñoResumen
A raíz de la convención de los derechos del niño (1989) se establecen a nivel prácticamente mundial los derechos y obligaciones necesarios para garantizar una infancia segura. No obstante, la explotación infantil persiste como una realidad indiscutible en los países en vías de desarrollo, situación ínfimamente ligada a la pobreza. En Marruecos, se han desarrollado una serie de políticas que ponen de manifiesto los esfuerzos del gobierno por cambiar dicha realidad. No obstante, en 2020 sigue existiendo un porcentaje significativo de niños que trabajan, de los cuales un 80,9% abandona los estudios y un 4% no han sido nunca escolarizados (Haut Commissariat au Plan du Maroc, 2021). Consecuentemente, en este artículo se pretende analizar las políticas educativas orientadas a la protección de la infancia y la educación adoptadas en Marruecos en los últimos años que, además, tratan de compaginar tradición y modernidad.
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