La educación digital y la sinusoide del aprendizaje holístico
DOI:
https://doi.org/10.5902/1984644468559Palabras clave:
Educación, Evaluación, AprendizajeResumen
El objetivo del estudio es identificar la eficacia de la educación a distancia y a distancia en términos de conversión de conocimientos, evaluando la calidad del proceso pedagógico del conocimiento, el aprendizaje, el proceso tecnológico y el proceso metodológico de la enseñanza. El análisis se basa en documentos técnicos oficiales, libros y artículos científicos del ámbito de la educación, junto con la recopilación de datos mediante dos cuestionarios: Cuestionario 1 - Mapeo preliminar de los usuarios de la educación a distancia - ODL y Remote Learning - RLE, foco de los resultados de este artículo y, Cuestionario 2 - Mapeo de los principios de aprendizaje en la educación - ODL y Remote Learning - RLE, presentado posteriormente en otro artículo. El problema planteado en la investigación se centró en la pregunta: ¿Cómo podemos crear mecanismos activos para evaluar el desarrollo y seguimiento del proceso de educación digital en la Sociedad 5.0? A partir del problema, el resultado fue el desarrollo de la Plataforma de Evaluación Sistémica del Sinusoide de Aprendizaje - PASSA, como un sistema de indicadores capaz de evaluar la eficacia del proceso de educación digital, a distancia y remota.
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