Educação, v. 42, n. 1, jan./abr. 2017

Ver Educação, v. 42, n. 1, jan./abr. 2017
Publicado: 2017-04-28

Editorial

  • Editorial – Revista Educação

    Sueli Salva, Marcelo de Andrade Pereira, Clenio Perlin Berni
    9-14
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644426807

Artigo Demanda Contínua

  • La atencion a la diversidad en el sur de España: concepciones y práctica del pedagogo terapeuta

    Manuel Delgado García, Francisco Javier García Prieto
    15-32
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644425247

  • La desaparición - o tal vez no - de la Educación de personas adultas. El caso de Andalucía

    Emilio Lucio-Villegas
    33-44
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644426372

  • A produção sobre a educação da mulher na educação de jovens e adultos

    Maria Clarisse Vieira, Karla Nascimento Cruz
    45-56
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644420116

  • Práticas curriculares em uma escola de ensino médio no Estado da Bahia

    Benedito Eugenio
    57-72
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644421950

  • Educação popular e movimentos sociais na América Latina: o desafio da participação cidadã

    Jaime José Zitkoski
    73-84
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644420447

  • Uma intervenção sobre a escrita acadêmica: o que dizem as estudantes de Pedagogia a distância?

    Rafael Fonseca de Castro, Magda Floriana Damiani
    85-98
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644422337

  • Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco

    Renata Maria Moschen Nascente, Celso Luiz Aparecido Conti, Emília Freitas de Lima
    99-112
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644424524

  • Arte y vida en Deleuze. Formación estética y políticas de lo sensible

    Cynthia Farina, Roselaine Machado Albernaz
    113-122
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644418539

  • Por um outro princípio da realidade: o sentido formativo da estética em H. Marcuse

    Vivian Baroni
    123-134
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644418912

  • Implicações do neoliberalismo para a educação infantil: um relato de experiência

    Luciano Barbosa de Queiróz, Jeorge Luis Aguiar Barbosa, Lucas Cândido Campos, Ida Celine Gonçalves Santos, Amanda Pereira Borges de Souza
    135-148
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644425259

  • Sociologia da Infância e Educação Infantil: à procura de um diálogo

    Amanda Cristina Teagno Lopes Marques
    149-162
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644424418

  • A humanização da criança na educação infantil: implicações da teoria histórico-cultural

    Dayanne Vicentini, Marta Silene Ferreira Barros
    163-176
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644423681

  • A disciplina Ensino Religioso: história, legislação e práticas

    Denize Sepulveda, José Antonio Sepulveda
    177-190
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644422301

  • La educación en Colombia: mujeres en la Escuela Normal de Institutoras de Bolívar (1903-1930)

    Yésica Paola Montes, Nilce Vieira Campos Ferreira
    191-214
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644422326

  • O ensino e a pesquisa em filosofia da educação: um dilema histórico e uma alternativa contemporânea

    Fernanda Mota
    215-226
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644425125

  • Narrativas de vida e formação de professores gays: (auto)biográficas acerca do estranho que habita em mim

    Pedro Paulo Souza Rios, Edonilce Rocha Barros, Andre Ricardo Lucas Vieira
    227-240
    DOI: https://doi.org/10.5902/1984644424915