Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco

Autores

  • Renata Maria Moschen Nascente Departamento de Educação/ Universidade Federal de São Carlos
  • Celso Luiz Aparecido Conti Departamento de Educação - Universidade Federal de São Carlos
  • Emília Freitas de Lima Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.5902/1984644424524

Palavras-chave:

Palavras-chave, Avaliações externas, Diretoras de escola, Micro regulações.

Resumo

O objetivo é analisar as visões de um grupo de diretoras acerca dos efeitos das avaliações externas no cotidiano escolar, que expressavam as formas pelas quais elas se apropriavam dessas macro regulações, traduzindo-as em micro regulações que compunham a organização de suas escolas. O texto se baseia em uma pesquisa qualitativa e exploratória realizada com 65 diretoras de escolas públicas do estado de São Paulo. O instrumento foi um questionário on line respondido quando as diretoras estavam participando de um curso de especialização oferecido por uma universidade pública, em convênio com o MEC, na Modalidade a Distância. A tematização dos dados evidenciou que as micro regulações podem ter um caráter de resistência, ampliando o escopo da autonomia da escola, ou, ao contrário, reacionário, fortalecendo a lógica das regulações externas.

 

Biografia do Autor

Renata Maria Moschen Nascente, Departamento de Educação/ Universidade Federal de São Carlos

Mestre e Doutora em Educação Escolar pela FCL - UNESP – Araraquara. É professora adjunta do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos. 

Celso Luiz Aparecido Conti, Departamento de Educação - Universidade Federal de São Carlos

Professor associado do Departamento de Educação da Universidade Federal de São Carlos. Área: gestão educacional e escolar.

Emília Freitas de Lima, Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas - Universidade Federal de São Carlos

Professora Sênior do DTPP/UFSCar - São Carlos/SP/Br

Downloads

Publicado

2017-04-28

Como Citar

Nascente, R. M. M., Conti, C. L. A., & Lima, E. F. de. (2017). Macro e micro regulações da/na escola: avaliações externas em foco. Educação, 42(1), 99–112. https://doi.org/10.5902/1984644424524

Edição

Educação, v. 42, n. 1, jan./abr. 2017

Seção

Artigo Demanda Contínua

Licença

 

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)

 

 

Declaramos o artigo _______________________________ a ser submetido para avaliação o periódico Educação (UFSM) é original e inédito, assim como não foi enviado para qualquer outra publicação, como um todo ou uma fração.

Também reconhecemos que a submissão dos originais à Revista Educação (UFSM) implica na transferência de direitos autorais para publicação digital na revista. Em caso de incumprimento, o infrator receberá sanções e penalidades previstas pela Lei Brasileira de Proteção de Direitos Autorais (n. 9610, de 19/02/98).

 

 _______________________________________________________

Nome completo do primeiro autor

CPF ________________

 

Link para declaração