TO TEACH PHILOSOPHY OR TO PHILOSOPHIZE?
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448065727423Keywords:
Student, Philosophy, TeachingAbstract
The article aim to discuss two basic ideas: the first is that to learn philosophy is not to simply store concepts, theories or conclusions to which acknowledged philosophers have already achieved. The second is that to teach philosophy has little if any relation to long classes, even if they are improved with all the didactic resources available. This discussion point out to the conclusion that we can only learn philosophy by philosophizing.Downloads
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