Experiências Metodológicas de Ensino no Pibid Filosofia da Universidade Federal do Ceará
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448065724788Palavras-chave:
Ensino, Filosofia, Metodologias, CotidianoResumo
O presente relato apresenta duas experiências metodológicas de ensino de filosofia desenvolvidas no âmbito do subprojeto PIBID Filosofia da Universidade Federal do Ceará, nas quais os conteúdos filosóficos ministrados valorizam a vivência do discente como ponto de partida para a reflexão e ao qual se busca, ao fim do processo, transformar a sua realidade cotidiana.
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Referências
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