Experiencias metodológicas de enseñanza en PIBID Filosofía de la Universidad Federal de Ceará
DOI:
https://doi.org/10.5902/2448065724788Palabras clave:
Enseñanza, Filosofía, Metodologías, CotidianoResumen
El presente informe presenta dos experiencias metodológicas de enseñanza de filosofía desarrolladas en el ámbito del sub-proyecto Programa Institucional de Beca de Iniciación a la Docencia – Filosofía (PIBID) de la Universidad Federal del Ceará, en las cuales los contenidos filosóficos trabajados valoran la experiencia del alumno como punto de partida para la reflexión y en los cuales se busca, al final del proceso, cambiar su realidad cotidiana.Descargas
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