n. 50 (Jun. 2015) - Estudos sistêmico-funcionais: desdobramentos e interfaces

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Os artigos reunidos neste número temático do volume n. 50 de Letras, periódico do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal de Santa Maria, têm por objetivo, além de apresentar trabalhos produzidos pelos integrantes do Projeto SAL, promover discussões em torno do lugar que a Linguística Sistêmico-Funcional ocupa principalmente no Brasil e buscar desdobramentos e também interfaces com outras áreas do conhecimento humano, seja na linguagem do trabalho, da saúde, da educação, da política e das academias. Uma questão norteadora das atividades do Projeto SAL é a metafuncionalidade da linguagem, um dos conceitos-chave da teoria hallidayana, para quem a linguagem é essencialmente a manifestação da experiência e de valores e crenças de grupos sociais em determinadas situações contextuais. Assim, o contexto (ou os contextos) assume(m) o papel de elemento condicionante para as escolhas a serem realizadas pelos escritores/falantes. O grupo de pesquisadores tem promovido encontros e seminários do Projeto SAL em São Paulo, Santa Maria e Brasília (de 2009 a 2015), onde foram organizados colóquios e exposições do estado da arte. Também publicações foram realizadas em várias revistas brasileiras, dando-se destaque para um número especial da Revista Delta (D.E.L.T.A., 28) em 2012.

Publicado: 2015-10-27

  • Expediente

    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520200

Apresentação

  • Apresentação

    Editores da Revista Letras
    7-12
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520201

Artigos

  • Modelando contexto e registro: o projeto de cartografia de registro a longo prazo

    Christian M. I. M. Matthiessen
    15-90
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520205

  • Evidências léxico-gramaticais de representações na voz de ativistas e de homossexuais idosos

    Thiago Santos da Silva, Cristiane Fuzer
    93-118
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520206

  • Os processos mentais nas representações de homens e mulheres heterossexuais em anúncios pessoais eletrônicos

    Vitor Hugo Chaves Costa
    119-142
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520207

  • Processos verbais em inglês e em espanhol: uma perspectiva funtional para artigos de pesquisa sobre análise do discurso

    Daniel Rodríguez-Vergara
    143-162
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520208

  • O sistema de conjunção em textos acadêmicos: os mecanismos de sequenciamento e de explicação

    Orlando Vian Jr., Wellington Vieira Mendes
    163-186
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520209

  • Processos comportamentais na perspectiva da LSF: uma investigação inicial

    Sara Regina Scotta Cabral, Leila Barbara
    187-206
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520210

  • Metáforas gramaticais como recurso para empacotamento no texto acadêmico

    Maria Otília Guimarães Ninin, Norma Lírio de Leão Joseph, Alda Maria Coimbra Maciel
    207-230
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520211

  • Um uso muito particular do clítico se

    Fernanda Beatriz Caricari de Morais, Leila Barbara
    231-258
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520212

  • Engajamento e redução do espaço dialógico no gênero notícia de popularização científica

    Anelise Scotti Scherer, Désirée Motta-Roth
    261-302
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520213

  • Contração ou expansão? Posicionamentos em pareceres de revista científica sob a perspectiva sistemico-funcional

    Osilene Maria de Sá e Silva da Cruz
    303-332
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520214

  • (Re)Configurações identitárias do professor coordenador de inglês sob a luz da avaliatividade

    Célia Elisa Alves de Magalhães, Adriana Nogueira Accioly Nóbrega
    333-358
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520215

  • A pertinência da utilização do sistema de avaliatividade como referência em pesquisas sobre recepção de livros didáticos: reflexões teóricas e metodológicas

    Renato Caixeta da Silva
    359-382
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520216

  • Para a construção da voz crítica dos estudantes: estágios funcionais e funções de voz na revisão de divulgação científica

    Laura Aurora Hernández Ramírez
    383-406
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520217

  • Contribuições da linguística sistêmico-funcional (lsf) para o entendimento do texto literário em contexto de formação de tradutores

    Adail Sebastião Rodrigues-Júnior
    409-420
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520218

  • O lugar do conceito de ideologia na análise do discurso político (ADP): uma proposta à luz da análise crítica do discurso (ACD)

    Vilmar Ferreira de Souza
    421-432
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520219

  • Blogs segundo a tipologia textual baseada em contexto: proposta para análise textual em estudos da tradução

    Edelweiss Vitol Gysel, Maria Lúcia B. de Vasconcellos, Elaine Espindola
    433-458
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520220

Sobre os Autores

  • Sobre os Autores

    Editores da Revista Letras
    459-466
    DOI: https://doi.org/10.5902/2176148520221