A pertinência da utilização do sistema de avaliatividade como referência em pesquisas sobre recepção de livros didáticos: reflexões teóricas e metodológicas
DOI:
https://doi.org/10.5902/2176148520216Palavras-chave:
Avaliatividade, Pesquisa, Livro didático, RecepçãoResumo
Apresentam-se reflexões sobre a pertinência do Sistema de Avaliatividade como referencial para pesquisas sobre recepção de materiais /livros didáticos por docentes e discentes, considerando que esse sistema prevê a expressão das atitudes, gradação e engajamento pelos falantes. Também apresentam-se questões acerca de metodologia e de instrumentos de coleta de informações para pesquisas dessa natureza. O artigo pode contribuir para referendar o Sistema de Avaliatividade como referencial para pesquisas relacionadas ao uso e à recepção de materiais didáticos, podendo tais investigações ser importantes para entendimentos locais e para políticas públicas na área educacional.Downloads
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