Educação, v. 41, n. 3, set./dez. 2016

Publié-e: 2016-12-15

Editorial

Editorial - Revista Educação

Celso Ilgo Henz, Doris Pires Vargas Bolzan, Clenio Perlin Berni

533-540
- PDF (Português (Brasil))

Artigo Demanda Contínua

Docentes resilientes em contextos precários: Estudo de casos em Espanha

Carolina Silva Sousa, Marta Olmo Extremera

541-552
- PDF (Português (Brasil))
Formação de professores na perspectiva freireana: dizer o mundo e aprender/ensinar o mundo

Silvana Aparecida Pin, Arnaldo Nogaro, Cênio Back Weyh

553-566
- PDF (Português (Brasil))
Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas

Susana Inês Molon

567-578
- PDF (Português (Brasil))
Letramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia EaD

Suzana dos Santos Gomes

579-592
- PDF (Português (Brasil))
Formação pedagógica em cursos de licenciatura: um estudo de caso

Mardem Michael Ferreira da Silva, Mayra Cristina da Silva Costa, Camila Lopes Almeida, Dienny Sthefany da Silva, Pamela Carvalho Lobato, Helder Canto Resende

593-604
- PDF (Português (Brasil))
A Professora-Heroína no filme Verônica: endereçamento, identificação e conformismo social

Dostoiewski Mariatt de Oliveira Champangnatte

605-616
- PDF (Português (Brasil))
La caracterización de la enseñanza como conjunto de técnicas para intervenir en los aprendizajes: un análisis crítico

Luis Ernesto Behares

617-630
- PDF (Español (España))
A educação socioambiental como tema gerador a partir do lugar de vivência

Bruna Camila Dotto

631-644
- PDF (Português (Brasil))
Educação Física, formação inicial de professores e o mercado de trabalho

Andreia Cristina Metzner

645-656
- PDF (Português (Brasil))
Títulos de livros para o ensino da leitura e da escrita como projeto enunciativo (1950-2006)

Vania Grim Thies, Eliane Peres, Joseane Cruz Monks

657-670
- PDF (Português (Brasil))
Concepções e práticas no ensino de leitura em inglês no ensino médio

Daniel Mateus O'Connell, Dirce Charara Monteiro

671-684
- PDF (Português (Brasil))
A literatura menor em Deleuze e Guattari: por uma educação menor

Francis Mary Soares Correia da Rosa

685-696
- PDF (Português (Brasil))
Jogos, patrimônio cultural e ensino de história

Carmem Zeli de Vargas Gil, Bibiana Werle

697-708
- PDF (Português (Brasil))
Intolerância religiosa em escolas públicas no Rio de Janeiro

Marcos Porto Rocha, Jose Geraldo da Rocha, Jacqueline Pinheiro Lima

709-718
- PDF (Português (Brasil))
Concordância verbal na escola: pela superação do ensino puramente gramatical

Gleiciane Nunes Souza, Alessandra Mustafa Silva Correia, Hadhianne Peres Lima

719-730
- PDF (Português (Brasil))
As práticas discursivas do Banco Mundial: Políticas educacionais na América Latina e no Caribe. The discursive practices of the World Bank: Educational policies in Latin America and the Caribbean.

Andréa Villela Mafra da Silva

731-740
- PDF (Português (Brasil))

Educação, v. 41, n. 3, set./dez. 2016

Editorial

Editorial - Revista Educação

Artigo Demanda Contínua

Docentes resilientes em contextos precários: Estudo de casos em Espanha

Formação de professores na perspectiva freireana: dizer o mundo e aprender/ensinar o mundo

Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas

Letramento digital na formação inicial de professores: a visão de graduandos de pedagogia EaD

Formação pedagógica em cursos de licenciatura: um estudo de caso

A Professora-Heroína no filme Verônica: endereçamento, identificação e conformismo social

La caracterización de la enseñanza como conjunto de técnicas para intervenir en los aprendizajes: un análisis crítico

A educação socioambiental como tema gerador a partir do lugar de vivência

Educação Física, formação inicial de professores e o mercado de trabalho

Títulos de livros para o ensino da leitura e da escrita como projeto enunciativo (1950-2006)

Concepções e práticas no ensino de leitura em inglês no ensino médio

A literatura menor em Deleuze e Guattari: por uma educação menor

Jogos, patrimônio cultural e ensino de história

Intolerância religiosa em escolas públicas no Rio de Janeiro

Concordância verbal na escola: pela superação do ensino puramente gramatical

As práticas discursivas do Banco Mundial: Políticas educacionais na América Latina e no Caribe. The discursive practices of the World Bank: Educational policies in Latin America and the Caribbean.

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