Investigación en archive: los periódicos vinculados a los Programas de Posgrado del Área de Enseñanza de CAPES

Resumen

Este artículo busca mostrar los primeros resultados de la investigación “La producción discursiva del área de conocimiento Enseñanza: ¿qué nos dice el archivo?”, aprobada en la Convocatoria FAPERGS 07/2021 del Programa Investigador Gaúcho – PqG, que tiene como objetivo investigar las discursividades producidas en los ámbitos de las revistas de la área de Enseñanza de la Coordinación de Perfeccionamiento de Personal de Nivel Superior - Brasil (CAPES), en el período de 2011 a 2021. Para ello, se toma como principal referencia teórico-metodológica los procedimientos archivísticos, en medio de los estudios arqueogénicos de Michel Foucault (2008). En los dos primeros procedimientos realizados, fue posible trazar un panorama respecto a los Programas de maestría y doctorado académicos y profesionales de la Área de Enseñanza existentes en Brasil, identificar la relación de las revistas asociadas a los Programas, así como el Qualis de las revistas vinculadas a estos PPG. Los resultados producidos mostraron un panorama de los Programas de maestría y doctorado académicos y profesionales existentes en Brasil. Los resultados muestran que el área de Enseñanza de la CAPES está atravesada por sus vínculos institucionales. Existen diversos procedimientos clasificatorios: la evaluación de la producción de los investigadores de los PPGE mediante el Sistema Qualis, la diferenciación de los saberes en dos grandes modalidades científicas —profesional y académica—, la visibilización de la producción científica a través del PAAP y de los datos públicos de la Plataforma Sucupira, la creación continua de nuevas clasificaciones, productos educativos, tesis y disertaciones, entre otros. Sin embargo, se observa que, al seguir otra vía de producción de archivos, se abre espacio para nuevas perspectivaciones de los discursos, distintas de aquellas legitimadas institucionalmente en las direcciones electrónicas de los PPGE: las revistas sin ISSN, las revistas sin Qualis, las revistas que dejaron de existir, las revistas anteriores al propio campo de Enseñanza de la CAPES.